scandjvutmpc501

5piew. 183

Powinien być z cegły trwałej.

Każdy o tem niech pamięta,

Ze rzecz główna fundamenta,

Ze skończony dom pod szczyty Powinien być dachem kryty.

Taki tylko dom jest trwały,

Gdy dach na nim zawsze cały".

Śpiewać będą dzieci w czasie gry naśladowczej „W konika", „Strażaków", „Przylot ptaków" i t. p. W tym razie trzeba uważać, ażeby dzieci nie śpiewały przy ruchach więcej gwałtownych: jak szybki bieg, przechylenie tułowia i t. p. Niektóre piosenki mogą być obrazem scenicznym, w którym dzieci biorą udział pojedynczo lub grupami. Np. Obrazek „Wiosny", gdzie występują pojedynczo — „wiosna", „wiaterek", „promyk" i grupy (po 3, 4) kwiatów niezapominajek, fiołków, jaskrów i t. p.

Są też piosenki o takcie bardzo wyraźnie zaznaczonym, zastosowane do chodzenia, do marszu, do ćwiczeń z piłkami i t. p.

Na umuzykalnienie małych dzieci wpływa ćwiczenie rytmu, jak chodzenie, miarowe klaskanie, wybijanie taktu i t. p.

Kierowniczka-wychowawczyni powinna mieć dobry słuch i głos choćby mały, ale czysty, wymawiać słowa wyraźnie, kochać śpiew i zachęcać dziecko do śpiewania razem ze wszystkiemi.

Biblj ografja:

Bojarska: Mały śpiewnik dla dzieci.

Ryta Anus: O radości śpiewu.

Ryta Anus: 30 piosenek dla dzieci.

iachołkowska i Warnkówna: Ogródek dziecięcy, talewska: 24 piosenek.

T. Lenartowicz: Piosenki wiejskie dla ochronek.

Stefanja Posadzowa: Pierwsze śpiewki dla małych dzieci. Bibłj. wych. przedszkolnego, z. 1, św. Wojciech, Poznań.

Natalja Cicimirska: Piosenki i zabawy.

Chrząszczewska i Ginejko: Lutnia dziecięca.