1 143

JV

-3-

d układy tworzące zdania z przyimkami, np. do Chłopiec idzie do szkoły.

Janek jcdzic do Krakowa.

Nalewam wodę do wiadra.

np. nad - pod

Pod stołem leży piłka.

Nad stołem wisi lampa.

d/ zapamiętywanie i wygłaszanie krótkich wierszy łub fragmentów prozy.

d zapamiętywanie i wygłaszanie nazw pór roku, miesięcy, przyrządów do.......itp.

U pamięciowe operacje rachunkowe ,np. zabawa z kostkami: 3 rzuty dwoma kostkami,uzyskany wynik to f*n ~f* 03 ⁼ 2-1    — (q -to trzeba odtworzyć

7. Rozwijanie zdań przez dodawanie kolejnych wyrazów (bez wzorców graficznych)

Mama idzie.

• Mama idzie do sklepu.

Mama idzie do sklepu po chleb.

Mama idzie do sklepu po chleb i bułki. Itp.

8. Rozpoznawanic danego wyrazu z szeregu wyrazów o podobnym brzmieniu.

kulka    szpulka    luka . polka    kulka    butelka___itp.

nos    kos    los    . wios    sos    nos    loś ....

9. Różnicowanic słuchowe i wymawianiowe wyrazów podobnie brzmiących

ocet — oset    pąk — pęk

tron — tran    pąk — bąk

koza — kosa.....

%

Ajy/OznJar

nic-foyfco.ncSć*

lub zdania:

Na łące pasie się koza.

Po morzu płynie okręt.

lO.Dopeł nianie	rymów
fajka	—O	bajka	—
głowa		sowa	—?
rok	—*7>	kok

11.Uzupełnianie opowiadań

Na łące pasie się kosa.

,    Po morzu płynie okręg.

wdowa sok —y

■ luki w zdaniach * brak początku lub końca zdania.

Następnie dziecko odtwarza całość opowiadania.

12.Doskonalenie struktury gramatycznej zdań.

Czytam ciekawą (książka).    Na ścianie wiszą (obraz).

Obok (drzewo) aoi auto.    Przy (ulica Kozia) mieszka Michał.