EA Skokowy04 bmp
lub bezpośrednie połączenie generatora ze sterownikiem. Zadaniem sterownika jest wytworżenie odpowiedniego układu napięć zasilających pasma silnika. Użyty w ćwiczeniu sterownik umożliwia sterowanie unipolarne w cyklu komutacji 1/4 oraz 2/4.
Przebieg ćwiczenia
W pierwszej części ćwiczenia należy dokonać doboru kolejności pasm silnika. Badany silnik posiada cztery pasma z wyprowadzonymi wszystkimi końcami. Końce pasm silnika należy połączyć ze sterownikiem w taki sposób aby kolejne skoki wykonywane przez wirnik miały ten sam kierunek. W celu łatwej obserwacji kierunku ruchu wirnika należy ustawić minimalną częstotliwość pracy generatora.
Druga część ćwiczenia to wyznaczenie maksymalnej częstotliwości rozruchowej silnika. W tym celu należy na zadajniku impulsów ustawić liczbę impulsów odpowiadającą liczbie pełnych obrotów wału silnika. Na wał silnika zakładamy walce o zwiększającej się bezwładności i zadajemy silnikowi do wykonania jeden lub kilka obrotów. Zwiększamy częstotliwość pracy generatora do chwili, gdy wirnik silnika zaczyna gubić skoki, co objawia się nie wykonaniem pełnego zadanego obrotu. Wyniki pomiarów należy umieścić w tabeli.
Tabela 1.
f
Na podstawie wyników pomiarów wykreślić charakterystykę
Wnioski
We wnioskach umieścić dobór kolejności pasm silnika oraz uzasadnienie przebiegu charakterystyki rozruchowej silnika skokowego.
Literatura
1. Owczarek J.'.Elektryczne maszynowe elementy automatyki WNT Warszawa 1986r.
2. Wróbel H.'.Silniki skokowe WNT Warszawa 1993.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
badanie silnika krokowego04 tif / . , L;b bezposrezn e połączenie generatora ze sterow-uktem ZadanieEA Skokowy01 bmp WYŻSZA SZKOŁA INŻYNIERSKA W RADOMIU WYDZIAŁ TRANSPORTU INSTYTUT AUTOMATYKI I ELEKTREA Skokowy02 bmp Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie z działaniem silnika skokowego oraz wEA Skokowy03 bmp Rys. 1. Przykładanie napięć do pasm 1, 2, 3, i 4 powoduje obracanie się wirnika o kLaboratorium Sterowników i Regulatorów Rys. 2. Połączenie komputera ze sterownikiem. Do sterowników,174 bmp □ Drugie opowiadanie uczy, że stosunek do prawdy jest niezwyk- 187 le ważny dla każdego. Ist5 31 bmp Kreator nowego połączenia Numer telefonu do wybrania Jaki jest numer telefonu Twojego usług284 VIII. Fenomenologia i egzystencjulizm sku, że jeśli zadaniem metafizyki jest wykraczanie poza ws315 SPRAWY ZBiAP 14 lutego 1950 r. — Zarząd Gł. przypomniał Kołom, że czołowym zadaniem Związku jestZdjęcie064 2 W takim (tomistycznym) ujęciu pojęcie etyki zakłada, źe jej zadaniem nic jest badanie,11 bmp Recenzje mogą mieć rozmaity charakter: 4 informacyjny - zadaniem recenzenta jest poinformowan2X4 VIII. Fenomenologia i rgzyuencjalizm sku. że jeśli zadaniem metafizyki jest wykraczanie poza wszSkanuj$ Połączenia kości Jości połączone są ze sobą w sposób nieruchomy lub ruchomy J połączenia niestr4 bmp Strojenie głowicy UKF 1. Generator połączyć z wejściem głowicy UKF poprzeZanim zostaniesz przedszkolakiem bmp 1. Nazwij rysunki. Połącz ze sobą linią te, których nazwa zatworzenia połączeń koordynacyjnych ze związkami zawierającymi elektrony 7i lub mającymi niesparowanewięcej podobnych podstron