" N,OSKl ; Czy,i możemy przyjąć hipotezę zerową, iż wariancje w populacjach, /. których pochodzą te próby, nie różnią się.
I WAGA: w tabeli nie mą wartości krytycznej rozkładu F dla poziomu istotności 0.025 dla 9 stopni swobody dotyczących wyższej wariancji, i 9 stopni swobody dotyczących wariancji niższej.
OBLICZENIE BŁĘDU STANDARDOWEGO
I
TEST T STUDENTA RÓŻNICY MIĘDZY ŚREDNIMI PRZY RÓWNYCH WARIANCJACH
Założenia: H(): samce i samice nie różnią się od siebie długościami żyłki medialnej Hi: samce i samice różnią się od siebie długościami żyłki medialnej
Obliczenia:
s-
X
t= 3,1-2,9 / 0,237= 0.844
df= 10+ 10-2= 18 t0>2 = 1,330
ODRZUCAMY H,
Aby porównać długość żyłki medialnej u samców i samic zastosowałyśmy test t studenta. Przed rozpoczęciem obliczeń z wykorzystaniem go przyrównałyśmy do siebie wariancje wynoszące 0.28 dla samic i 0,28 dla samców. Wynik 1 pokazał jednoznacznie, że wariancje nie różnią się znacząco. Dlatego też użyłyśmy testu t studenta różnicy między średnimi przy równych wariancjach. Otrzymałyśmy t wynoszące 0.844 . które przy 18 stopniach swobody było mniejsze od t krytycznego przy intensywności 0,2
Wynik: Długości żyłek medialnych mają taką samą długość zarówno u samców jak i u samic Drosophila melanogaster
W niosek: Otrzymany przez nas wynik nie jest zgodny z ogólnym, przyjętym poglądem, że długość