skanuj0042

8 'Kprwsadzmle opracowane w celu wykorzystania w pracy indywidualnej z dzieckiem, ale mogą też stanowić materia) do zajęć w małych grupach przedszkolnych.

Przedstawione w książce pomysły łatwo zrealizować, by zapewnić dziecku lepsze warunki do rozwoju.

Bibliografia

Arclszewska-Binnebesel A., Arteterapia, BEA-BLEJA, Toruń 2003.

Bogdanowicz M., IVco się bawićz dziećmi, Harmonia, Gdańsk 2005.

Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M., Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa 1992.

Chotomska W., Wiersze, Wilga, Warszawa 2003.

Fleck-Bangert R„ O czym mówią rysunki dzieci, przeł. M. Jałowiec, Jedność, Kielce 2001.

Franczyk A., Krajewska K., Skarbiec nauczydela-ferapeuty, Impuls, Kraków 2005.

Geldard K,, Gełdard D., Jak pracowaćz dziecięcymi grupami terapeutycznymi. Przewodnik dla psychologów, pedagogów i pracowników socjalnych, przeł. A. Lasocka-Biczysko, GWP, Gdańsk 2005.

Grodzińska W., Świerszczowa muzyka. Nasza Księgarnia, Warszawa 1970.

Gruszczyk-Kolczyńska, E. Zielińska, Dziecięca matematyka. Książka dla rodziców i nauczycieli, WSiP, Warszawa 1997.

Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., Wspomaganie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci starszych wolniej rozwijających się, WSiP, Warszawa 2000.

Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków, WSiP, Warszawa 2004.

Jacbimka M., Grupa bawi się i pracuje, UNUS, Wałbrzych 1994,

Jakimluk-Baran K., Lewandowska M.. Heca na cztery łapy, Akces II, Warszawa 2005.

Kaduson H„ Schaefer Ch„ Zabawa w psychoterapii, przeł. W. Kampcrt, GWP, Gdańsk 2001.

Kendall P., Zaburzenia okresu dzieciństwa l adokscencji, przeł. J. Kowal-

—1,„ n\X7D    OIY\A