ObrazS0

Dziecko

brzydko pisze

i co dalej?

Pewnego dnia podczas zajęć zwróciłam uwagę mądremu i inteligentnemu chłopcu, aby większą uwagę zwracał na kształtne pismo. Po chwili namysłu spojrzał na mnie i powiedział: .Przecież nieważne, jak piszę, ale co piszę*.

Kuna Tłuczek

Wrirtnihi irmrirMr irtnm—, drfkytj f wn ><lijrt feafay >mrwp i mmatyufCk (tlocbcnmlL ■rndłB)łi

Ciy miał rację?

CM*"!! ■"Hi"

Czy nie potrafią inaczej ?

oparte m wwae hoiśia. ■■»<*«

—p<yfcj M* mto lub moKfUc proHcmy

•    apMMMW Mi makfctmki. HiMrin

•    mw ptaMta mm*! mmImw banko mIiIiimi puaijd—M. Do lu^aźatef-vydi prrroym aatrż* obfittun tęnmmM

mi noce p»t*au haft* * na* pttak) tak cm »**“■ —dh« MtiiMrt Bok wr*db> i WCfl IIHMjfWjMFt

a—a* «*ę rwfczaiojm    J*

>WMfcpścf.^w

takiego Mi ■>■>!! do pwM ćńta - jak W»-

niei ffppcw dfN Marnego    "