20
Poszczególne bloki tematyczne programu prezentowane by-dą według następującego schematu:
1. (a le szczegółowe odnoszące się do określonego bloku tematycznego
2. Główne pojęcia, definicje, łiasla bloku
g. Hipotetyczny program spiralny bloku
4. Tematy jednostek lekcyjnych zaplanowanych do realizacji w koU-jnych klasach, pochodzące z danego bloku tematycznego wraz. z zarysem treść i każdej z nic h
a) lekcje główne bloku
b) lekc je uzupełniające bloku
Marianna Charzyńska-Gula, Renata Bogusz
Blok tematyczny:
1. Cele szczegółowe bloku
W wyniku realizacji tej części tematycznej programu uczeń powinien:
a) poznać i zrozumieć:
• pojęcia: promocja zdrowia, /drowie, /drowie jednostki, rodziny, narodu, samoopieka, samopielęgnai ja, choroba, niepełnosprawność,
• różne kategorie zdrowia i choroby,
• związek między własną aktywnością człowieka a stanem jego zdrowia;
b) umieć:
• rozmawiać z innymi ludźmi stosując odpowiednią argumentację ,,/a zdio-wiem”,
• stosować w swoim życiu zasady samokontroli i saumpielęgnacji,
• znaleźć w najbliższym otoczeniu ludzi, którzy są liderami zdrowia i korzystać z ich wzoru,
• pomagać członkom swojej rodziny i innym osobom w umac nianiu i ochronie swego zdrowia;
c) mieć przekonanie o tym, że:
• zdrowie to pewien potencjał w życiu człowieka, który powinien być umiejętnie przez niego wykorzystywany,
• zdrowie człowieka sprzyja osiąganiu celów życiowych,
• zdrowie daje szansę na modyfikowanie środowiska człowieka zgodnie z jego potrzebami,