Image0019 (3)

.co wygrałem, co przegrałem, a co diabli wzieii'„ ■

Prośbę swą pragnę umotywować tym, że nie unikam zajęć z jęz. polskiego. Jestem obecny na wszystkich klasówkach. Mam wszystkie notatki w zeszycie, a zeszyt prowadzę starannie. Rzetelnie przygotowuję się do każdej lekcji, niejednokrotnie korzystając z dodatkowych pomocy naukowych. Zawsze odrabiam pmce domowe. Chętnie deklaruję swoja pomoc innym...

Podanie 2

Zwracam się z uprzejma prośbą o wzięcie pod uwagę przy wystawaniu oceny semestralnej z języka polskiego mojej propozyc? oceny dobrej.

Wyżej wymieniona ocenę motywuję tym, że:

■    Bralem udział w konkursie ortograficznym.

■    Staram s»ę brać aktywny udział w lekcjach.

■    Wykazuję się dużą inwencją w wyszukiwaniu lektur wszelkiego rodzaju, dotyczących zagadnień poruszanych na lekcjach języka polskiego, a także zagadnień rozwiązanych z tematami lekcy, poszerzających mój światopogląd.

■    Dbam o ortografię i gramatykę w orcwadzonym zeszyde oraz w oddawanych do sprawdzenia pracach pisemnych.

■    Dobrze interpretuję teksty czytane jak i recytowane...

Podanie 3

Zwracam się z uorzejmą prośbą o wystawienie mi oceny semestralnej dobrej z języka polskiego. W dagu całego semestru otrzymałem oceny: 1.1,4.4.4. Za oceną dobrą przemawiają następujące fakty:

■    Ocenę niedostateczną otrzymałem za dyktando, które odbyło się po dhjgich wakacjach i zawierak) dużo nietypowych trudności ortograficznych. Przyznaję, że ortografia nie jest moja nafeoszą stroną, ale tak niska ocena dyktanda zdarzyła mi się wyjątkowo.

■    Drugą ocenę niedostateczną otrzymałem z testu obejmującego umiejętności maturalne. Obecnie jestem uczniem klasy I. przede mną trzy lata nauki, podczas których dopiero posiądę umiejętności i wiedzę obowiązujące na maturze.

■    Z ostatniego sprawdzianu sumatywnego obejmującego trzy miesiące nauki, czyli prawie caty semestr, dostałem ocenę dobrą.

■    Wszystkie domowe prace pisemne oceniła Pani Profesor na stopień dobry.

■    Na otrzymanie negatywnych ocen miały wpływ problemy z aklimatyzacją w nowym środowisku i odmienny styl nauczania...

Kilka wieków temu Andrzejowi Fryczowi Modrzewskiemu marzyło się, aby nauczyciel był urzędnikiem Rzeczypospolitej. Kto obraża nauczyciela, w pewien sposób podnosi rękę na ojczyznę. Wiedział renesansowy pisarz, że bez wzmocnienia rangi zawodu pedagogicznego nie podniesie się poziom oświaty w Polsce. \⁷ic z tego nie wyszło. Uczniowie od czasów założenia pierwszych szkółek klasztornych aż do obecnej reformy oświaty jak lekceważyli.

147