Img10254

otrzyma ode mnie cztery krążki samoprzylepne; dziewczęta otrzymajączer-wone, chłopcy niebieskie. Wyobraźcie sobie, że te krążki są szlachetnymi kamieniami, które przykleicie do korony dziecka wybranego przez was na króla. Macie 15 minut na pospacerowanie i zastanowienie się, co zrobić. Równocześnie możecie zbierać szlachetne kamienie dla siebie. Możecie podejść do dziecka i powiedzieć: „Chciałbym być królem. Wydaje mi się, że jestem raczej sprawiedliwy. Daj mi jeden kamień”. Zagadnięte przez was dziecko może powiedzieć: „Tak, dam ci jeden kamień; chciałbym, żebyś został królem”. Albo może powiedzieć: „Nie, w żadnym przypadku nie chcę, żebyś ty był królem. Uważam, że jesteś kapryśny i nieopanowany. Dlatego nie dam ci kamienia”.

Pamiętajcie, że macie tylko cztery kamienie do rozdania. Możecie dać jednemu dziecku jeden kamień, dwa, trzy lub nawet wszystkie cztery. Królem zostanie ten, kto będzie miał najwięcej kamieni w swojej koronie. Zrozumieliście, jak zabawa przebiega?...

Teraz sprawdzimy, kto został królem. Zdejmijcie korony z głowy i sprawdźcie, ile kamieni zebraliście... Kto jest królem?...

Proszę, żeby król stanął na środku i żeby wszyscy na niego patrzyli...

Kto akceptuje króla, staje po jego lewej stronie, kto jest z wyboru niezadowolony, przechodzi na stronę prawą... Teraz po kolei powiedzcie królowi, jak jesteście do niego nastawieni...

KRYTERIA OCENY

□    Czy zabawa podobała mi się?

□    Kto został królem?

□    Ilu chłopców i ile dziewcząt go wybrało?

□    Czyja sam próbowałem zostać królem?

□    Czy sam otrzymałem także krążki?

□    Komu dałem swoje krążki?

□    Czy nakleiłem sobie własne krążki, ponieważ chciałem być królem?

□    Jakie — moim zdaniem — musi być dziecko, żeby mogło zostać królem? Jak oceniam dziecko, które zostało królem?

□    Które dzieci mają w tej grupie zazwyczaj wpływ? Jakie są korzyści z posiadania wpływu?

□    Jakie są straty?

□    Pod jakim względem mam w grupie wpływ?

O Czy jestem ze swojego wpływu w grupie zadowolony?

□    Z czego się cieszyłem? jfj Co mnie złościło?

DOŚWIADCZENIA

Ta zabawa sprawia dzieciom wiele radości. Prowadzący powinien ją jednak wypróbować dopiero po zastosowaniu wiele innych zabaw interakcyjnych, żeby ocena się udała. Po wyborze dzieci mogą króla nosić po sali na ramionach. Prowadzący musi zadbać o to, żeby dziecko z najmniejszą liczbą krążków, w imię wyrównawczej sprawiedliwości, było w sali noszone na ramionach jako „anty-król”.