Mikrobiologia Test+
t Jaki nu/M te te ar krrm. bakterii (O* ety G-) przrdnawUma na ponttstjnn 1'odpltt fMJgj! teffółn* fUmrnty te tony kam.
1, Wy)»k*H n» trrym p*te%» prace* tran*formacji bakterii: ygwĘĘf*>r*4Mi.rtfAt**/ ..{f&fryc...
'. 4 . .fżiżt... &Ó~ypr.............. ^^*
6, Jak*. t*Af w/jrmtn przedstawiono na poniższym schemacie? Krótko opisz.
1. Wyjaśnij pokcią; ,, >
- $eroptyp — .. ff
tet^telŁyn, 1C- *^/<pfrc^rt^p<// Ks jyt *.t*-Hj**Jte‘* /fr-Beć+J^t+JteT
- pmdemfa -
- tndoUtkMynM - ’ .♦*£?... Uflk^..j^'
C/2f rfJ-t+*i t^ry^tc —
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
IMG 05 (8) 1379 M, iRKMKKA Nnifii^ hihfiriiw terapia dysleksji twiN# nu te nazwane są specyficzną sIMG?00 i mocne strony, 2) jakie są jego deficyty i dysfunkcje w zakresie SI oraz 3) w jaki sposób tetest gimnastyka cz 2 4 ;t te 8. Wymyk definicja: * . o,k*u CCF20090605 042 i pięknie jako wiecznych wartościach scholastyki zacierają ostatni ślad sensu, jaki- W jaki sposób te pomysły wpłyną na twój zespół? - Jak rozumiesTEST Zad. 1 0-2 Podkreśl te zjawiska, które „nic pasują" do pozostałych.49050 The Book of Life Ugifi H if ii B CI iE lii 1II1 ill lwięcej podobnych podstron