Obraz1 (23)

•w*

(Dzieci naładują duzc kroki «*oby dorosłej i małe kroczki dziecka, przechodzą na lewi) stronę. jf&jg iwarŁaroś do siebie, biorą się za ręce.)

III pnrn;

A pr/y koiic (I dziecko) skacie kózka (II dziecko)

(Dzieci naśladują kozę i skaczącą kózkę, odclmdzą na bok na lewą stronę,)

IV para:

Tam gdzie kopią dól (l dziecku) przy dołku (II dziecko)

(Dzieci naśladują kopanie, odchodzą na lewą stronę.)

V para:

Lub stawiają stół (I dziecko) przy słoiku (II dziecko)

(Dzieci naśladują stawianie stołu, odchodzą nu prawo, stają twarzami do siebie, biorą się za ręce.)

VI para:

A czasami «w (I dziecko) przy (II dziecko)

(Dzieci nuślndują stawianie worków, od-chodzą nu pruwą stronę.)

VII para:

Lubią miodek (I dziecko) słodki miód (II dziecko)

(Tc dzieci mogą mieć na sobie jakiś element stroju misia lub leż gestami wskazują, że miód im bardzo smakuje. Przechodzą na prawą stronę.)

VIII pnra:

Jedzą lody (I dziecko) a nie lód (II dziecko)

(Dzieci mogą wykonać gest jedzeniu lodów, a odr/uesnia kawałków lodu. Przechodzą ud prawą stronę. Teraz narratorzy stoją z tyłu sceny, jeden po lewej, drugi po prawej stronie, dzieci w parach twarzami odwrócone do siebie, bokiem do widowni, trzymaj? się Zn ręce, 4 pary po prawej. 4 pary po lewej

ZyiM >i*W