P1130911

Bpi konsekwencja - masz to, na co sobie zasłużyłeś, dla kata zawsze jest powód w ofierze (coś zrobił. i|kO\vał się nie tak jak powinien). W taki sposób redukujemy swój dysonans.

ŁytesUs micdar. ombei ggroa (Zimbardo)

Pomiędzy ludzką psychiką a ciałem. Eksperyment: ochotnicy, którzy zgodzą się na przetrzymywanie w izolatce (około 3 dni). Chciał sprawdzić, czy skutki będą takie same jak u osób, które są zamykane w izolatce za karę. Zimbardo chciał sprawdzić jak zareagują organizmy osób, które były chętne. Osoby chętne inaczej odczuwają przebywanie w izolatce, ponieważ ludzie Samjj -się zgodzili, wiedzieli, co ich ■ czeka i dysonans nie był zbyt wielki.

Jeżeli sami o czymś zadecydujemy, to inaczej to przeżywamy i doświadczamy.

Czy pasikonik może smakować?

Zimbardo dawał smażone pasikoniki żołnierzom. Jedna grupa dostawała od przełożonego, którego lubili, a druga, którego nie lubili. Bardziej smakuje od osób nielubianych - nie dlatego, że lubię tą osobę, ale dlatego, że mi to smakuje (zmniejszamy dysonans).

.Tak    j    hv wywołać trwale zmiany zachowania?

- zakazane zabawki — Aronson i Carlsmith

Dwie grupy dzieci, w każdej zakazano bawić się zabawkami, które dzieci wybrały jako najbardziej atrakcyjne. W każdej grupie powiedziano coś innego:

-tej osobie, która ich pilnuje, będzie przykro, jeżeli dzieci będą się bawiły

-to będzie poważna konsekwencja — przez tydzień nie będzie oglądania tv.

W obydwóch grupach osoba pilnująca wychodziła z pomieszczenia. Gdzie więcej dzieci ruszyło do zabawek? Mniej prób tam gdzie była mniejsza kara — nie bawię się tą zabawką, bo przecież ta zabawka nie jest aż tak atrakcyjna.

Grupa z wysoką karą—wystarczające uzasadnienie zewnętrzne. Nie bawię się, bo jest duża kara. Im większa kara, tym większe pożądanie zabawki.

Kiedy sprawdzano po kilku tygodniach czy dzieci z obydwóch grup bawią się tymi zabawkami — bawiły się, ale u tych dzieci, w których ta sankcja była mniejsza to dzieci nadał się nimi nie bawiły — bo na tyle uzasadniły sobie, że ta zabawka nie jest aż tak ciekawa i interesująca, jak im się wydawało.

Najlepsze są niskie nagrody i niskie kary.

Jeżeli dziecku mówi się - jeżeli będziesz miał dobre oceny to ci kupię skuter. To dziecko uczy się intensywnie, aby zdobyć tą nagrodę, to w następnym roku dziecko nie będzie się uczyło, bo będzie

15