poradnictwo zawodowe i doradztwo zawodowe stronav 77

radni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 w Radomiu, i mam nadzieję - wpływając na pozytywny jej wizerunek.

Jestem zdania, ze doradztwo zawodowe - to dla poradni psychologiczno -pedagogicznych przysłowiowy „złoty róg" i szansa. Mam poczucie (i poparłam je doświadczeniem własnym), że szansą dła doradztwa zawodowego w edukacji - jest pomoc poradni psychologiczno-pedagogicznej, ale nowatorska i dostosowana na potrzeby środowiska i galopującej rzeczywistości, l o jest trudne zada nie, bowiem, jak powiedział Robert Bcnehley „najtrudniejszym etapem budowania mostu jest początek”. Mam mamy to w Radomiu /.a sobą; w moim przekonaniu - zbudowaliśmy dla tego mostu całkiem solidne filary. Czy zatem... zbudujemy most?

Recenzent: Krzysztof Symela

§j«B^

Komenda Główna Ochotniczych łln/ców Rmcy. Warszawa

AKTYWIZACJA SPOŁECZNA I ZA WOP OWA MTOPZIK/.Y ZAGKOŻdN&j WYKLUC/IONIKM SPOLKCZNYM

Polityka społeczna linii Europejskiej kład/ie szczególny nacisk na pomoc najbardziej zagrożonym oraz. zapol)ieganie ryzyku wykluczenia społecznego. W artykule 136 Traktatu Ustanawiającego Wspólnotę Europejską „Wspólnota i Państwa Członkowskie ... mają na celu promowanie zatrudnienia, poprawę

warunków życia i pracy...... rozwój zasobów ludzkich, pozwalający podnosić

i utrzymać poziom zatrudnienia oraz przeciwdziałanie wyłączeniu”¹.

W odniesieniu do tych priorytetów w Narodowej Strategii Integracji Vpo-leeznej - rządowym dokumencie, dokonano analizy sytuacji w Polsce i okreśki no grupy podatne na wykluczenie społeczne:

- Dzieci i młodzież ze środowisk zaniedbanych.

- Dzieci wychowujące sic poza rodziną.

- Ofiary patologii życia rodzinnego.

- Osoby o niskich kwalifikacjach.

Osoby bezrobotne.

Żyjący w bardzo trudnych warunkach mieszkaniowych oraz grupy realnie zagrożone wykluczeniom społecznym:

- Dzieci i młodzie/, wypadająca z systemu szkolnego,

- Osoby długookresowo bezrobotne,

' „Trakini usun.w i:iiac> Wspólnot Kuropejska - u-kst ujednolicony*' Urząd Komiieiu Integracji t-uu>|iejskką, Departament Dfrkuuieniacji l-uropejskicj i Puhlikucji. Waocawu .’Oi>S, •, ISl.

I m-

i - Osoby uzależnione od alkoholu i narkotyków,

- Bezdomni.

- Niektóre kalegorie ludności wiejskiej: pracownicy byłych Państwowych Go spodarstw Rolnych, chłopi njeproduknjący na rynek"⁴.

Według definicji wykluczenia społecznego przyjętej w dokumencie jtowo ijjjącym Zespól Zadaniowy ds. Reintegracji Społecznej „Wykluczenie społeczne to brak łub ograniczenie możliwości uczestnictwa, wpływania i korzysta nia z podstawowych instytucji publicznych i rynków, które powinny hyc dostęp-i nc dla wszystkich, a w szczególności dla osób ubogich”

Grupa Druga lego Zespołu uznała, że „wykluczenie społeczne to sytuacja uniemożliwiająca lub znacznie utrudniająca jednostce lub grupie zgodne z prawem pełnienie ról społecznych, korzystanie z dóbr publicznych i infrastruktury społecznej, gromadzenie zasobów i zdobywanie dochodów w godny sposób”. Wyodrębniono trzy ważne elementy:

• .Sytuacja wykluczająca jako splot czynników, warunków wykluczających (co/kto wyklucza?).

• Jednostka wykluczana, czyli osoba lub grupa znajdujące się w sytuacji wykluczającej („Kio" jest wykluczany?).

• Społeczne funkcjonowanie - jeśli korzystanie z zasobów publicznych i zabezpieczanie własnej egzystencji w godny sposób je.sl uniemożliwione lub znacznie utrudnione (z czego wykluczana jest jednostka?). Pełnienie ról społecznych (m.in. rodzinnych, zawodowych, obywatelskich, towarzyskich i. korzystanie z zasobów publicznych (m.in. dobra, usługi, infrastruktura) i godne zabezpieczanie egzystencji (zdobywanie dochodów i gromadzenie zasobów) są ze subąściśle powiązane'”.

Wzrost bezrobocia, ubożenie społeczeństwu oraz. kryzys wartości powoduje zjawisko marginalizacji i wykluczenia społecznego. Trudna sytuacja ekonomiczna wielu rodzin wpływa na zwiększenie liczby młodzieży zaniedbanej, nie mającej szans na kontynuowanie nauki, zdobycie zawodu, czy leż. innych umiejętności koniecznych do zaistnienia na rynku pracy i w samodzielnym życiu. Sytuacja na rynku pracy pogłębia frustrację. .VIIodzież, jest bowiem grupą szczególnie zagrożoną bezrobociem, w poszukiwaniu zatrudnienia przegrywa w kon kurencji / pracownikami wykwalifikowanymi, posiadającymi doświadczenie zawodowe. Niemożność podjęcia zatrudnieniu powoduje utratę zdobytych kwa lifikacji. zniechęcenie, często również, implikuje zachowania nieakceptowane społecznie, popadanie w uzależnienia, a w rezultacie kontakt ze środowiskami przestępczymi. Często u tej grupy młodzieży występuje również brak motywacji

- „Narodowi Strategia Integracji Społecznej dla Polski' dokument pr/yęoiowany przez '/>■ -i ■ ' Zadaniowy do Spraw Rcmlegiacji Spalee/ncj. któremu pr/ewoUnie/yl Mini-u-: < i.»p>ij.:tki. Procy i Polityki Spółce/rej Jcrty Hauser, s. 22-23 (wersja /amics/t/uii.ł w Internecie www.nips.gov. pL'indcx.php?gid=5>5&ncws_kU:6:»k

! • ⁵ Tamże.

^-l Tamie