S6304325

254 Szybkie uczenie sit

Ćwiczenie:

Opcja 1: Jeśli uczestniczysz aktualnie w kursie poświeconym opanowaniu zagadnienia, które wybrałeś jako przykładowe podczas studiowania tej książki, wykorzystaj techniki opisane w tym rozdziale do przygotowania się do testu, jeśli takowy się zbliża.

Opcja 2: Jeśli nie uczestniczysz aktualnie w kursie kończącym się testem, wybierz jakąś książkę lub podręcznik poświęcony zagadnieniu, które zgłębiasz, upewniając się, że zamieszczono w nim praktyczny test, pisemny sprawdzian wiadomości lub kwestionariusz. Wykorzystąj te materiały jako praktyczny test. Sprawdź, czego dotyczy ów test i wykonaj odpowiednie czynności, by się do niego przygotować, korzystając z technik opisanych w tym rozdziale.

Dla opcji 1 i 2: Sporządź plan wykorzystania czasu na przygotowanie do testu, biorąc pod uwagę datę testu oraz ilość materiału, jaką musisz powtórzyć. Postępuj tak również w przyszłości, w przypadku kolejnych testów, by zawsze mieć wystarczająco dużo czasu na przygotowania. Pamiętaj, że czas przeznaczony na przygotowanie do egzaminu należy poświęcić jedynie na powtórzenie tego, czego się nauczyłeś -a nie na naukę danego przedmiotu!

I tak oto poznałeś już wszystkie tajemnice związane z tym, w jaki sposób uczyć się szybko i efektywnie.

Praktyczne zastosowanie tego, czego się dotąd nauczyłeś

Na początku tej książki dokonałeś wyboru przedmiotu, któ-I rego chciałeś się uczyć w trakcie jej lektury. Określiłeś także cel I i powód nauki. Przypomnij sobie ów cel. Jeśli przepracowałeś I wszystkie poruszone w książce kwestie, jesteś na najlepszej I drodze, by opanować wybrany przez siebie przedmiot, wyko-| rzystując opisane w niej metody. Praktyczne zastosowanie te-I go, czego się nauczyłeś w życiu, może być punktem wyjścia do I transformacji osobowości oraz spełnienia marzeń.

Wielu ludzi traktuje naukę jak ślepą uliczkę. Uczą się czegoś i na tym koniec. Znikoma liczba osób wykorzystuje to, czego się nauczyły. Wielu ludzi kończy kursy, po czym nigdy więcej nie stosuje zdobytej w Ich trakcie wiedzy czy umiejęt-I ności w swoim życiu. Dwanaście lat chodzenia do szkoły,

I czasami szesnaście i więcej, jeśli uczęszczaliśmy do szkoły zawodowej lub na studia, przyzwyczaiło nas do uczęszczania na zajęcia, zdawania egzaminów i zapominania materiału następnego dnia. Jako społeczeństwo doszliśmy do tego, że przyrównujemy uczenie się do zaliczania testów i zdobywania stopni, dyplomów i świadectw. Tymczasem prawdziwa istota uczenia się polega na transformacji osobowości, na staniu się lepszym, mądrzejszym i pełniej rozwiniętym człowiekiem. To, czego się nauczyliśmy, możemy także, niejako