S6304317

238

Szybkie uczenie sit

I

Wzrokowcy: Ponieważ musisz widzieć materiał, robienie notatek z werbalnych prezentacji 1 wykładów na podstawie materiałów audiowizualnych, programów komputerowych, ząjęć praktycznych I doświadczeń życia codziennego, • podczas których nie prezentuje się materiału wizualnego, ' może ci sprawiać pewne kłopoty. A oto opis trzech technik, które mogą być ci pomocne:

1.    Spróbuj wyszukać drukowany lub ilustrowany materiał, diagramy, wykresy lub grafiki odnoszące się do danego tematu, a następnie przejrzyj je przed wysłuchaniem werbalnej prezentacji. Rób notatki dzień przed wykładem lub werbalną prezentacją, a następnego dnia zabierz je ze sobą na zajęcia.

W trakcie wykładu przeglądaj notatki, by przekonać się, czy { zanotowałeś wszystkie ważniejsze informacje. Jeśli nie, uzupełnią) notatki o nowe informacje z wykładu, zapisując je J innym kolorem, by wiedzieć, które informacje pochodzą od $ wykładowcy, a które z książki. W ten sposób podczas wykładu będziesz miał przed sobą notatki, na które będziesz mógł spoglądać i uzupełniać je, jeśli zajdzie taka potrzeba, o nowe / informacje. Metoda ta wymaga dowiedzenia się zawczasu 1 o temat planowanego na następny dzień wykładu, by nie dać j się zaskoczyć i móc odpowiednio się przygotować.

2.    Druga technika polega na zapisywaniu pod dyktando .2 treści werbalnej prezentacji. Nawet jeśli będziesz zapisywał ? bezmyślnie wszystko, co zostanie wypowiedziane, opusz- i czając drobne słowa, takie jak zaimki wskazujące, to prze- * cięż właściwą pracę umysłową wykonasz później, samo- ' dzielnie, odczytując swój zapis wykładu, rozumiejąc jego treść, a następnie robiąc na jego podstawie notatki w spo- J sób, który najbardziej ci odpowiada. Podążanie za słowami : wykładowcy, który nie prezentuje żadnych elementów wi- j zualnych, sprawia ci kłopot, dlatego najlepszym sposobem > uchwycenia ich sensu Jest możliwie wierne ich zapisanie, i a potem odczytanie notatek po przyjściu do domu. W ten ■ sposób dzięki zastosowaniu techniki rozumienia empirycz- ;

nego 1 zapamiętywania będziesz mógł zrozumieć I zapamiętać nowe informacje. Następnym krokiem jest sporządzenie na podstawie swojego zapisu wykładu notatek w od-| powiednim dla deble stylu.

3. Poproś wykładowcę o zapisanie na tablicy planu wykła-I du lub o skrypt prezentujący w zarysach jego treść. W trakcie j wykładu będziesz mógł śledzić ten pisemny materiał, uzupeł-I niąjąc go o nowe informacje.

Słuchowcy: Dobrze radzisz sobie z werbalnymi prezentacjami, takimi jak wykłady czy materiał audiowizualny z komponentem dźwiękowym i z łatwością potrafisz robić na | ich podstawie notatki. Jeśli podczas ćwiczeń praktycznych [ lub czynnośd życia codziennego nikt nic nie mówi, powinieneś zwracać się do instruktora z pytaniami o wyjaśnienie te-I go, co się akurat dzieje, lub dyskutować o tym z partnerem,

> by móc następnie zapisać to, co zostało wypowiedziane,

¹ w formie notatek. Możesz również wyszukać materiał pisemny lub skrypty odnoszące się do ćwiczeń i zajęć praktycznych, następnie odczytywać ich treść na głos i na tej podstawie robić notatki. Będzie to dla debie rodzaj doświadczenia słuchowego, które pozwoli ci łatwiej zrozumieć materiał. Sporządzając notatki, możesz czytać na głos, szeptać, nagrać siebie lub inną osobę na magnetofon lub słuchać słów wypowiadanych przez siebie w głowie.

Dotykowcy: Ponieważ nąjlepiej uczysz się, pisząc, rysując lub wykonując inne czynnośd angażujące ręce, robienie notatek przychodzi ci z łatwością. Z łatwością zapamiętasz także ćwiczenia i zajęcia praktyczne, ponieważ często dotyczą one czynnośd angażujących ręce - wystarczy. Jeśli zapiszesz tylko kilka uwag przypominających ci o rodząju wykonywanej czynności. Trudności mogą nastręczać ci natomiast prezentacje o charaktarze werbalnym. Oto opis kilku technik, które pomogą ci w robieniu notatek w trudnych dla ciebie sytuacjach: