Tak więc nauka nie może być ani dobra ani zła*ponieważ każda prawdziwa nauka
zmierza do poszukiwania prawdy,, a szukanie prawdy jest czymś innym niż realizowanie
c
dobra.
W życiu zbiorowym nauka ulega często deformacji,zakłóceniu,zwłaszcza tam,gdzie graniczy z innymi dziedzinami działalności ludzkiej. Nie tak dawno byliśmy świadkami znanego dramatu - bohaterem był Robert Oppenheimer, twórca pierwszej bomby atomowej. Jego proces wywołał światową dyskusję na temat etycznych aspektów nauki. Aktualne i dziś pytanie : gdzie przebiega granica,kiedy nauka jest wysoko cenioną wartością, a kiedy nauka / zwłaszcza jej pralktyczne zastosowanie / staje się antywartością. Ale - jak wiemy - nie zawsze skutki dociekań naukowych dadzą się przewidzeń i nie zawsze są one zgodne z normami etycznymi. Podstawową wartością jest w nauce odkrywanie prawdy,ale poza prawdziwością ukryta jest jakaś inna wartość tzw. superr wartość, a więc cele dla których posługujemy się prawdą.
Na przełomie XX i XXI wieku nauka stała się częścią organiczną życia zbiorowego, nie jest już zajęciem "chałupniczym",lecz zajęciem wysoce zorganizowanym i zbiorowym. Owoce wysiłku naukowego - dzięki technicznym środkom przekazu - bardzo szybko interferują w świadomość społeczną,są publicznie oceniane. Wszystkie statyski wskazują nieustanną tendencję wzrostową rozwoju nauki, także tendencję wzrostową tych,którzy partycypują w zdobywaniu wiedzy naukowej.
Zmieniła się pozycja społeczna ludzi nauki.
W Księdze ku czci Ludwika Krzywickiego czytamy między innymi taką ocenę roli społecznej uczonego : " uczony jest funkcją narodu". Taka ocena w okresie gdy Ludwik Krzywicki tworzył metodę nauk społecznych nie wymagała dodatkowego uzasadnienia, bo wówczas rozwój myśli naukowej w Polsce wiązał się nierozerwalnie z obroną narodowej kultury i ze sprawą niepodległości państwowej.
Dzisiaj, w okresie demokratyzacji nauki, słowo " uczony" brzmi trochę po staroświecku. Współcześnie do obiegu weszła nazwa "pracownik naukowy" lub "naukowiec", określaj ącatych, którzy są spec je
listami od nauki.