7.3. Praca socjalna w świetle opinii klientów ..........-----------------------—...........203
Uwagi wstępne ..................................................-------.........—................. 203
Wrażenia z pierwszych kontaktów........................................................ 204
Podopieczni o istocie pracy socjalnej ................................................... 203
Ocena przydatności wybranych form pomocy.............................i.......... 207
7.4. Motywy wyboru zawodu pracownika socjalnego
Uzasadnienia motywów wyboru zawodu................................................211
Identyfikacja z pełnioną rolą zawodową.................................................216
Literatura................ 224
Rozdział VIII. Praca socjalno-wychowawcza pielęgniarek w świetle opinii hospitalizowanych pacjentów
(na przykładzie szpitala w małym mieście)-----------------------------------------------226
8.1. Społeczno-pedagogiczna problematyka opieki
W kierunku tradycji.....................................------------------------------------- 226
Istota, cel oraz sens zawodu pielęgniarki ...-------------------------------- 227
Wzory osobowe pielęgniarstwa -------------------------------------------------........... 228
Elementarne funkcje oraz zadania roli zawodowej pielęgniarki............. 229
Praca pielęgniarek w świetle wybranych badań-------------------------------- 232
8.2. Podstawy metodologiczne badań własnych .............................................233
Przedmiot, problematyka, hipotezy, zmienne i wskaźniki...................... 233
Metodyka przeprowadzonych badań.......................................................233
Charakterystyka objętej badaniami zbiorowości..................................... 233
8.3. Praca pielęgniarek w świetle wyników badań własnych....................... 236
Zaufanie ze strony pacjentów................................................................. 236
Ocena predyspozycji osobowych oraz umiejętności zawodowych......... 238
Wybrane opinie o postawach socjalno-wychowawczych ....................... 240
Wskaźniki oceny globalnej .....................................................................246
Podsumowanie....................... 249
Literatura........................................................................................................230
Zakończenie.........................................................................................................251
Bibliograjia............................................................................................ 255
Niniejsze opracowanie jest głównie wynikiem moich ostatnich studiów oraz badań odnoszących się do szeroko pojętej pracy socjaJno-wycho-wawczej. Jako pedagog społeczny, a zwłaszcza wrażliwy na krzywdę oraz niesprawiedliwość społeczną człowiek, starałem się zawrzeć w nim przesianie, Iż wszyscy ludzie mają prawo do godnego i szczęśliwego żyda, choć niestety nie wszystkim - z wielu często niezależnych od nich powodów - los dał taką szansę. Dlatego też elementarną powinnością tych, którym życie ułożyło się lepiej, jest przekazać odrobinę tego szczęścia właśnie tym, którzy go nie zaznali lub utracili. Tak zatem dzielenie się własnym powodzeniem oraz dobrostanem z innymi zarówno w wymiarze duchowym, jak również materialnym - to nie tylko powinność czy obowiązek wynikąją-cy z norm moralnych czy siedmiu przykazań; ale to w wymiarze pełnego ludzkiego rozwoju, naturalny odruch, naturalna potrzeba będąca właśnie jego świadectwem.
Solidarność, wsparcie społeczne, pomoc w sytuacjach trudnych czy postawa opiekuńcza wobec bliskich, sąsiadów czy innych osób, były - jak się wydaje, obok procesów dezintegracji oraz konfliktów - podstawowym rodzajem zachowań społecznych od początku istnienia ludzkości. Naturalnym ich sensem i celem było dążenie do zachowania gatunku, zwłaszcza w sytuacji zagrożenia jego istnienia ze strony silniejszej oraz bardziej bezwzględnej przyrody. Jednak z czasem w miarę zdobywania przez człowieka przewagi nad siłami przyrody, wydaje się, jakby ów naturalny odruch wzajemnej pomocy gdzieś został zredukowany lub nawet zagubiony. Coraz więcej ludzi, w coraz większym stopniu zastępuje postawy prospołeczne, postawami egocentrycznymi, sądząc, iż mając komputery, samochody czy zwłaszcza pieniądze, każdą pomoc mogą sobie kupić. Obserwowalne gołym okiem procesy świadczące o zależności pomiędzy bogaceniem się ludzi, zdobywaniem
9