z motylem w tle3

I. Borecka, Z motylem w tle

Gwiazdy (planety)	Symbole majestatu Stwórcy, nieosiągalnych ideałów, duchowego przewodnictwa, wiecznej szczęśliwości, doli, przeznaczenia, natchnienia, wolności, ambitnego celu.
Wąż (żmija)	Symbol spraw ostatecznych, śmierci, odradzania się życia ludzkiego, nieśmiertelności, tajemnicy, mocy piekielnych, szatana, chytrości oraz dwulicowości.
Lis	Symbol oszustwa, złodziejstwa, fałszu obłudy, pochlebstwa. Inaczej w Małym Księciu - tu symbol przyjaźni, mądrości, dobrej rady.
Pustynia	Symbol dwulicowości, pustki, milczenia, tułaczki, odnowy moralnej.
Studnia	Symbolizuje moce twórcze, prawdę, wieczność, raj, duszę człowieka, pokrzepienie, uzdrowienie, spełnienie życzeń, błogosławieństwo, a także zbawienie.
Woda	Symbol odrodzenia ducha oraz ciała, zmartwychwstania, potęgi, chrztu, oczyszczenia, prawdy, mądrości.
Samolot	Symbol współczesnej cywilizacji, maszyna, która symbolizuje władzę człowieka nad światem przyrody, pozwala królować w przestworzach, wznosić się wyżej niż inne istoty.

Spontaniczna rozmowa o symbolach w Małym Księciu i symbolach indywidualnych osobistych. Przykład wniosków:

© Mały Książę odwiedza planety w celu wyboru największej wartości i własnej drogi życia_/ w czasie trwania tej wędrówki odnajduje sens odpowiedzialności za siebie i innych.

© A. de Saint-Exupery przeciwstawia krajobrazowi pustyni twórczą psychikę człowieka, bogactwo ludzkiego serca. Mały Książę odchodzi więc w świat własnego, dorosłego, życia, czekających go obowiązków i miłości.

• W Małym Księciu wiara w studnię przemienia pustynię w baśń, a woda daje moc do przezwyciężenia własnej słabości.

Zakończenie zajęć:

Próba odpowiedzi na pytania:

® Na czym polega wielkość Małego Księcia?,

@ Co dała mi lektura tego utworu?,

® Które przesłania autora akceptuję i korzystam z nich?,

© Których zasad Małego Księcia przestrzegam?

Ewaluacja.

II. SPOTKANIE DRUGIE

-    REFLEKSJA NAD ŚWIATEM DOROSŁYCH

Cele:

-    kształcenie umiejętności refleksyjnego myślenia,

-    uwrażliwianie na sposób postrzegania świata dorosłych,

-    uczenie wrażliwości na problemy innych ludzi.

Forma zajęć: warsztaty, praca w grupach, indywidualne ćwiczenia dra-

mowe.

Metoda: heurystyczna.

Pomoce: A. de Saint-Exupery, Mały Książę²¹, kaseta magnetofonowa z piosenką Mały Książę w wykonaniu Kasi Sobczyk, arkusze z obrazami planet, plansze z tekstem.

Przebieg zajęć:

1.    Wprowadzenie do zajęć: przypomnienie zasad zajęć warsztatowych, przedstawienie celu spotkania.

2.    Zajęcia integrujące: wysłuchanie piosenki K. Sobczyk Mały Książę, pląs.

3.    Zajęcia terapeutyczne:

przypomnienie treści utworu. Ćwiczenia dramo we:

²¹ Idem.

133