img30201 djvu

- ?,0f)

Serdeczna Matko.

K. Kurpiński.

Ser - de - czna Mat - ko!    O - pie - kun - ko    lu - dzi,

~n—d—	-----------|	— 1—j.....-i—-1 -	1 . "1
		9 9 J J
-Igz & - * J	—-ó—	W	: tS d

Niech Cię płacz	sie	- roi	do	li - to - ści	wzbu-dzi!
irtyj 4. n_	- d	T*~-		" 1 =1----1“	p i_________~]
-wp-4 —■*-—— Wy-gnań-cy	“S? : E -	. wy	do	* . jrf ^9 . Cie - bie wo	. t -® J - ła-my,

Śpiew. Solmizacja, trafianie inteiwali, śpiewanie dwudźwięków, (trójdźwięków). Ćwiczenia rytmiczne.

rir o ^T ...... :	j \ 1	. r___________________■' i—n
	.....f A_ J.	.....r tl
rfrTT?51 -i — i ■ - | "■ i - •	J A r w
etui 4 i ś . i. d ,rd .	r®. rtr—	P •' ~ .1 ;tl

Rachunki. Liczenie akcentowane w zakresie 1—20. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10-kami). Mnożenie i dzielenie w zakresie 1—20 siódemką, dziewiątką. — Ćwiczenie w rozkładaniu liczb w zakresie 20. Dostępowanie podobne, jak przy 10.

Gimnastyka^{1 2}) na boisku lub w sali gimnastycznej. Ćwiczenia dobrane z poprzednio przerobionych. Nowe ćwiczenia tułowia i „Koło-wrOjt“. Widzieliście dzieci młyn? Które mi pokaże jak to kolo młyńskie się obraca? Dziecko zatacza jedną ręką koło boczne w ten sposób, że schyla się do ziemi i prostuje. Rękę prawą w górę — raz!

Wielkie koło aż do ziemi — dwa! -..... To samo lewą ręką (kilka razy).

Zabawa „Rolnik³.

Zmi - luj się zmi - luj, niech się nie tu - la - my.

1

i) Wykaz literatury podanej na str. 11 należy uzupełnić dworna dziełkami:

2

E. Piaseckiego: „Zabawy i gry ruchowe" (nakł. Księżnicy) i 2) M. Germanówny:

3

„Gimnastyka w szkole powszechnej" oraz „Gry i zabawy". Książki te, a zwłaszcza dwie ostatnie, były mi pomocne przy opracowaniu planów lekcyjnych nauki gimnastyki.