IMGy55

burzeniami neurologicznymi i deficytami pamięci. W praktyce klinicznej odnotowano przypadki przywrócenia mowy u pacjentów od dawna nie mówiących, gdy w procesie terapeutycznym stosowano różne wonie. Przyjemne zapachy, np. różany, lawendowy, mają działanie uspokajające. Badania wykazały, że z kolei zapach cytrynowy, czosnkowy i musztardowy podawane do nosa tylko przez 5-10 sekund wywierały pobudzający wpływ na pacjentów w śpiączce i z objawami wiotkości mięśni.

Kilka spośród wielu struktur nerwowych, o wciąż nie rozpoznanych do końca funkcjach, wchodzących w skład układu limbicznego, a wśród nich: sklepienie, podwzgórze (hipokamp), jądro migdałowate (amygdala) jest częściowo odpowiedzialnych za pamięć krótko- i długoterminową. Jądro migdałowate ma rozległe korowe połączenia ze wzgórzem, będącym bardzo ważnym centrum integracji sensorycznej, a także wpływającym na funkcje wegetatywne.

Wypustki nerwu węchowego mają połączenie z obiegiem neuronalnym, który dociera zarówno do najwyższych ośrodków korowych, jak i najniższych poziomów pnia mózgu. Ważna jest świadomość rozległości wpływu zmysłu powonienia na pracę ośrodkowego układu nerwowego - jak wiele jego obszarów można przez ten zmysł pobudzić.

Wkrótce po urodzeniu noworodek poszukując matczynej piersi w równej mierze kieruje się zapachem mleka, co dotykiem sutka.

Układ limbiczny nadaje zabarwienie emocjonalne wszystkiemu, co robimy. Ma wpływ na trzy główne popędy związane z przetrwaniem: zaspokajanie głodu, reprodukcję, walkę. Wespół z tworem siatkowatym odpowiada za stan gotowości naszego ciała do działania. Wrażenia są szybko przewodzone licznymi włóknami nerwowymi do wielu rejonów mózgu.

Czasami informacje te krążą i krążą dookoła w zamkniętym obiegu. Myśli, melodie, słowa piosenek mogą być takimi obiegami. Jednym z najlepszych sposobów na zapamiętanie ważnych dla nas treści jest zaśpiewanie ich sobie czy powtarzanie z podkładem muzycznym.

Uczenie się i zapamiętywanie jest najefektywniejsze, kiedy jest przyjemne i interesujące (z wyjątkiem traumatycznych sytuacji, silnych negatywnych przeżyć, które jeszcze bardziej przyspieszają uczenie się).

Limbiczna - emocjonalna część mózgu, rejestrując doświadczanie przyjemności, aktywuje obiegi pamięci, krążenie impulsów pamięciowych w systemie limbicznym.

82