Obraz3 (20)

dzieci wy|K>wiada kolejne pięó wyrazów i leż przesiada się o !« ••*» 1 poduszkę w praw;| stronę. Szósta osoba, która wypowieo.„, wyblfin wizytówkę z imieniem. Dzieci czytuj;) wybrane imię, a osoba o M|| imieniu przesiada się na poduszkę obok dziecka, które losowało n| zytówkę. Dnlszi| zabawę roz.|>oczyna osoba, która |m» prawej boni* ma wolni) poduszkę.

2.    Zabawa socjotcrn|>eutyczna Smutny czy wesoły. I>zicci sie«l/i) sv da żym kole. Każde dziecko recytuje znany wiersz, śpiewu /Wioli znanej piosenki w wybranym przez siebie nastroju. Pozostałe d*ltf ci odgaduji) jaki lo nastrój (II. Baum, Małe..., s. 65)

3.    Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Co nie pasuje? Nutu /yI przygotowuje obrazki przedstawiające postacie z bajek ró/illąi« się od ich prawdziwego wizerunku (np. Batman w ku|x*lus/u) Zud.tnbm dzieci jest odnalezienie nieprawidłowości w postaciach.

•I. Zabawa integracyjna Mój Init. Dzieci siedzą w kole na dywanie *•> i \ gaju swoje prawo pnmtoflc, biorą je w prawe ręce i inówii| lymow md *

To jest mój but (łoję tobie aby ode mnie on poszedł sobie.

Na słowa „on poszedł sobie” dzieci podają swoje buty koled/e illl dz.ąccmu po ich prawej stronie (K. W. Vopcl, Witajcie nayi. , * żił

5.    Zabawy plastyczne

wycinanie i ozdabianie koron,

wycinanie i kolorowanie masek karnawałowych,

koloiownnic sylwet sukienek balowych (według wzoru i wlasiiyi li

pomysłów),

składanie i ozdabianie wachlarzy.

6.    Ćwiczenie ortofoniczuc Zegary. Naśladowanie głosem zegaiów

-    lik - lak, lik - lak m. iii (budzik)

-    bim - bum. bim - bani. him - bani

7.    Wykonanie witrażu Balonik (Wycinanka, s. 25).

K. Wykonanie maski karnawałowej (Wycinanka, s. 26).

Zabawaześpiewem Pajac(kaseta„Kdlko£i*»iitotf...^m).

I

Zabawa mchowa z. krzesełkami. Dzieci uM.1wi.1j4 w kręgu ktzeselk.i. Mówią wieiszyk i naśladują czynności:

,V,ł moim krzrSlc bębnię sobie ,Vii moim krzefle siedzę solne Na moim krześles/iię sobie

I _Ksly lisicę\>lo{nyion (nam zyciel uderza w bębenek) t u tekom shjd.

N.» komu \vierv/.i zmieniają kr/eslo. W dalszej zabawie dzieci mogą podawać własne propozycje czynności wykonywanych / użyciem krzesła (I*. Wagner,l\uue/-..„s 77).

\ I ksptesje iiicliowc przy muzyce. Dzieci improwizują taniec zwierząt, post .u i. Można wykot zystać do tyi li zabaw muzykę ('amille Saint S.icii KtuiMwaUwicRiii (wybrane utwory).

I Zalwwa rucliowa Pirat i marynarze Wszystkie d/ieci mają na głowic czapki wykonane z gazet. Marynatzc zakładają czapki wzdłuż głowy. I )wojc dzieci jest piratami 1 zakłada je w poprzek głowy. Piraci próbują zdobyć okręt marynarzy dotykając ich (idy jakiś marynarz zostanie dotknięty, staje się piratem (zmienia położenie kapelusza). Kiedy komuś upadnie kapelusz, to musi on czekać nieruchomo, az któreś dziecko założy mu go na głowę. W czasie biegu nic wolno trzymać swoich ka|łcluszy (K. W. Vopel, 11 lUijeicitogi..., s.73).

1    (Iwkzcnia poranne - zestaw XXXIX (K. Wlażnik, II jYliommie.. ,s I r»7).

h ( wu /enia gmmastycztie zostaw V (K. Wlażnik. HjY/ieuMiiic..., s. 2%). /.ulanie główne: Wzmacnianie mięsni brzucha. Wyrabianie orientacji w przestrzeni.

7. Spacery zdrowotne. S Zabawy na śniegu.