Obraz (1)

180

Rozwój emocjonalny

Fox, N. A. (red.) (1994). „The development of emotion regulation: Biological and behavioral co„ sidcrations.” W: Monograpbs of Society for Research in Child Deuelopment, 59 (2-3, s_et;_a[ No. 240). Monografia dotycząca szczególnie kwestii regulacji emocji, zawiera rozdziały omawia jące szeroki zakres aspektów fizjologicznych, behawioralnych i interpersonalnych, pozwalając _nadogłębne zrozumienie problemów, którymi zajmują się badacze, i metod poszukiwania rozwia zań tych problemów.

Oatley, K., Jenkins, J. M. (1996). Understanding Emotions. Oxford: Blackwell [wyd. poi. Zrozu. mieć emocje, (tłum. J. Radzicki, J. Suchecki) (2004). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWh)] Doskonale wprowadzenie do badań nad emocjami, zawierające rozdział dotyczący aspektów rozwojowych. Prezentuje emocje w kontekście ewolucyjnym i kulturowym, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów psychopatologicznych.

Saarni, C. (1999). The Development of Emotional Competence. New'York: Guilford Press. Przejrzy, ste objaśnienie kompetencji emocjonalnej i rozmaitych elementów składających się na nią. Silny wpływ na tę publikację miało doświadczenie kliniczne autorki, co odzwierciedla szczególny nacisk na niepowodzenia rozwojowe i niewłaściwe funkcjonowanie.

Literatura uzupełniająca w języku polskim

Czub, M. (2003). Znaczenie wczesnych więzi społecznych dla emocjonalnego rozwoju dziecka. Forum Oświatowe, 2 (29), 31-49.

Czub, M. (2003). Społeczna natura rozwoju emocjonalnego. W: A. Brzezińska, S. Jabłoński, M. Marchow (red.). Niewidzialne źródła. Szanse rozwoju w okresie dzieciństwa (s. 55-70). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora

Czub, T. (2003). Znaczenie wstydu w procesie socjalizacji. W: A. Brzezińska, S. Jabłoński, M. Marchow (red.). Niewidzialne źródła. Szanse rozwoju w okresie dzieciństwa (s. 71-84). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora -

Czub, T. (2003). Gotowość do reagowania wstydem: przyczynek do koncepcji intrapsychicznych mechanizmów autodestruktywności. Forum Oświatowe, 2 (29), 87-95.

Czub, T. (2004). Możliwości regulacji emocji u dzieci w środowisku szkolnym. Kwartalnik Pedagogiczny, 4 (194), 53-74.

Goleman, D. (1997). Inteligencja emocjonalna (tłum. A. Jankowski). Poznań: Media Rodzina of Poznań.

Salovey, P., Sluyter (red.). (1999). Rozwój emocjonalny a inteligencja emocjonalna (tłum. M. Karpiński). Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.