SDC10500 (2)

Styaeii

PRZEBIEG DNIA

I

wttn-w.n,

O ćwiczenia poranne - zestaw XVIII (K, Wtażnik Wychowanie,,.,i. 149)

I

^ Rozbijanie udzieci poczucia rytmu podczas słuchania piosenki Dpart)'lotek. (M. Dąbrowska, J. (irafczyńska Zo/wht,,., s. 121).

1.    Zabawa Mtedooterecfc

Dzieci biegają po sili przy akompaniamencie w rytmie ósemek. Na hasło slownci^^Mtr/y^hib^czte^^wor^ktMkazliczl^tizicciodpo^adającą danemu liczebnikowi. Kólkaobraca.ią przez chwilę, a potem, gdy pojawi się zncmnakompaniament(Tytxnaici!iek),(lziccibicgąiąposali.

2. Słuchanie piosenki    torf granej i śpiewanej przeznauczyciela.

3.    Oitiówicnie Irdcipioscnki:

-    Corobilkotck?

-    Co rozbolało koda?

4.    Zabawanimic/naprzypiosence:

Dzieci cbodząnaczworakach, naśladując kota. Przy słowach: ..już go łapki rozbolały’ - dzieci zatrzymują się i. podnosząc raz jedną, raz drugą rękc. śpiewają; „miau.miau...”.

Przy drugiej zwwtccd/ieci na^bdują mch\ dczcu a. (..Tam gd/ic brzó/kaszumi siwa, usiadlkotck,odpoczywa").

Potkaasdal^jca^izNYrotlddzieci-kotkipi^fc^^ła^ladująmyciepy^cz-

h

Przy trzeciej zwrotcedziccT-lcodd zasypiają.

5.    Omówcnicbudowypioscnki:

*    wyjaśnienicznaczcniasłowa: „zwrotka",„refren"

•    pizcliczaniezwrotekwpiosencc.

6.    P(mÓRciMukh(btanecziKgotnypkasciice_v,Grozik^f*.

0    Zajęcia ruchowe - zcstów IX (patrz: przewodnik.. s. 72-73).

1    Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: składanie w całość pociętych obrazków, przodstawiającychróźne koty.

NI

b

• Odbijanie pieczątek z sy 1 wetami zwierząt na kartkach. kolorov, inie mcmi

Q Zabawi ruchowa / elementem czworakowami Kolb piją mleko (K. Wlażnik iMomie..., $.S4).

g Zabawy dowolne.

Cele:

-    nazywa kierunki: przed siebie, za siebie, w bok,

-    utrwala nazwy części ciała.

Metody: pokaz, roznww^ćwKaema praktyczne.

Środki dydakty czne: K. W. Vopd Witt^ręct^i^^ynickMedlohed w wieku od 3 do 6 lat, cz. 2. K. Wlaźnik Wplmmefnraie w pmlszkoh Moje 4 to.cz. 1,142.

%

przebieg dnia

| (Wenicklasyfibc^    U42.

O Ćwiczenia poranne-zestawXVlIł(K. Wlaźnik W}ckmnie...s 149).

lPrnwidłcmtoazywan)ckM^ów.przcd&iebie,zisiebie.wbok...napodstaw)e Izabaw i ćwiczeń.

1.    Powitanicwknjgu:

Dzieci stoją w kole, kokjno podają sobie ręce, mówiąc: ^witam ciq"

2.    Zabawa Gimnastyka-.

Dzieci stoją w rozsypce, nauczyciel zachęcajc do współnq gimnastyki. Stoi prad dziećmi i demoosCniieósiczenia, nazywającjcdoocześnie wykonywane czy nności (i\ce w górę, do przodu, w bok, podskoki w miejscu, pr/y.siad, Jeżenie tyłem...).

3.    Zabawa Witamy się ie sobą:

!)mi stoją wkole, nauczyciel mówi:„przywitaliśmy siczkolegami. alcnie zvtiisn>Tnc!a/OT^ł;i\s^i«ikcz^ciaia,zJctóoTmdriwin^ąsiępn^izać, Dzieci dotykają wymienionych części ciała, mówiąc: „witam".

4.    CuaczcniaXogor>mncznc(wecflugpon^shiiiaciczycida):

' Nauc/^cielu^dziccikilkuslówwiCTS^fe: Jiop_?hop.hoppr/edsicbiekrok'^r,