Segregator1 Strona5

Roz dział	Temat lekcji	Nr lekcji	Treści nauczania	Cele szczegółowe (kategorie celów)	Uwagi
			*    Zasada nieoznaczoności Heisenberga i jej wpływ na obserwacje makro- i mikroświata. *    Konsekwencje wynikające z wprowadzenia mechaniki kwantowej.	Uczeń potrafi: *    wskazać wpływ procesu obserwacji na mikroświat (C), *    wyjaśnić konsekwencje zasady nieoznaczoności Heisenberga oraz następstwa wynikające dla nauki ze stosowania formalizmu mechaniki kwantowej (D).
	11. Model atomu Bohra i jego współczesna interpretacja	12	*    Rozwój koncepcji budowy atomu (od J.Thomsona do Bohra). *    Aktualne i nieaktualne postulaty budowy atomu wg Bohra. *    Kwantowanie wielkości. *    Pojęcie liczb kwantowych. *    Główna liczba kwantowa. *    Pojęcie powłoki elektronowej. *    Poboczna liczba kwantowa. *    Pojęcie podpowłoki elektronowej. *    Magnetyczna liczba kwantowa. *    Pojęcie poziomu orbitalnego. *    Spinowa liczba kwantowa. *    Pojęcie orbitalu. *    Magnetyczna spinowa liczba kwantowa. ♦„Pojemność” orbitalu.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): *    podstawy historycznego rozwoju koncepcji budowy atomu i przyczyn wprowadzania zmian w tej koncepcji, *    pojęcia: liczby kwantowe, główna, poboczna, magnetyczna, spinowa i magnetyczna spinowa liczba kwantowa oraz powłoka i pod powłoka elektronowa, poziom orbitalny, orbital. Uczeń potrafi: *    określić budowę atomu według modelu Bohra (C), *    podać zakresy zmienności poszczególnych liczb kwantowych (B).

24