Segregator1 Strona
3

Roz

dział

Temat lekcji

Nr

lekcji

Treści nauczania

Cele szczegółowe (kategorie celów)

Uwagi

			*    Wpływ wiązania wodorowego na właściwości fizyczne związków chemicznych. *    Pojęcie wiązania metalicznego i mechanizm jego powstawania. *    Wiązanie koordynacyjne.	*    wpływ powstawania wiązania wodorowego na właściwości fizyczne substancji. Uczeń potrafi: *    opisać mechanizm powstawania wiązania wodorowego (C), •    ocenić warunki powstawania wiązań wodorowych i asocjacji cząsteczek (D), •    opisać mechanizm powstawania wiązania metalicznego (C).
	4. Zależność między właściwościami substancji chemicznych a typem wiązania	18	•    Stany skupienia materii. *    Doświadczalne porównanie właściwości substancji krystalicznych o różnym typie wiązania.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): *    pojęcia: stan skupienia, stan krystaliczny, stan ciekły, stan gazowy, plazma, kondensat Bosego-Einsteina. Uczeń potrafi: *    dostrzec i wyjaśnić zależność pomiędzy typem kryształu a właściwościami fizykochemicznymi substancji (D).	Doświadczenie: badanie i porównanie właściwości substancji krystalicznych o różnym typie wiązania
	5. Powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości (rozdział II. i III.)	19
	6. Sprawdzian wiadomości i umiejętności uczniów	20
IV.	1. Kilka ogólnych uwag o zasadach nazewnictwa chemicznego. Tlenki	21	♦ Podstawowe zasady nazewnictwa i zapisu wzorów związków chemicznych.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦ zasady nazewnictwa związków chemicznych i zapisu ich wzorów,

12