zdjęcie szkolne23

górami i morzami, ponad miastami i wsiami i słychać będzie ich warko! .żżż " Aby samoloty mogły lecieć, silniki muszą równo pracować (wymawianie głoski długo i równomiernie - od lego zależy długość lotu)

11 Król wiatrów".

Dzieci siedzą w kolo Jedno z berłem jest królem' Pozostali to poddani, którzy pomogą mu dmuchać Nauczycielka opowiada

..Na ogromnej górze mieszkał Król Wiali ów Na wiosnę zlatywał z góry i szumiał łagodnie..s/sz", by nie potrącać jyłatków z kwiatów drzew W locie najczęściej leżał na swym łożu i obsctwowal bawiące się dzieci. Szumiał tylko wtedy. gdy chmury zbierały się nad placom zabaw, by jo rozpędzić lub wówczas, gdy slońco za mocno piokło i dzieciom było bardzo gorąco, wtedy szumiał lekko ..s/sz' Gdy nadchodziła jesień, przeganiał czarne, kłębiące się. listopadowe chmury, szumiąc groźnie ..s/sz" Najwięcej jednak hulał po świocie podczas mroźnych, srogich zim i wolał „s/sz”. Zaglądał przy tym do okien, by zobaczyć, jak bawią się d/ioci w domach i przedszkolach. Stukał w okienka, jakby wywołując dzieci na dwór Ale dzieci wolały zostać w cioplym pokoju i tylko przez szybę przyglą dać się tańcom Króla Wiatrów

12. .Głosy zwierząt".

Nauczycielka pokazuje obrazki a dzieci nazywają głosy zwierząt:

koó	-rży	baran	- boczy
pies	- szczeka	kaczka	- kwacze
kot	- miauczy	kura	- gdacze
krowa	- ryczy	kogut	- pieje
sowo	- huka	wrona	-kiaczo

kukułka	- kuka	wróbel	- ćwierka
gę*	- gęga	żaba	- rechocze
mysz	- piszczy	bocian	- klekocze
W kolejnej wersji zabawy naśladują głosy zwierząt
koń	-i-cha-cha	baran	-be
pies	-hau	kaczka	-kwa
kot	- miau	kura	-ko
krowa	-mu	kogut	-kukuryku
sowa	-hu. hu	wrona	-kra
kukułka	-ku. ku	wróbel	-ćwir
gęś	-gę	żaba	-kum kum
mysz	-pi	bocian	- kle kle

13 .Głoska A na wycieczce" - ćwiczenia fonacyjne Głoska A wybrała się na wycieczkę Początkowo jochałn autokarem po wyasfaltowano) szosie aao (ptynmo / długo) Podróżniczka wysiadła z samochodu i maszerujo. a a a a (rytmicznie) Głoska A dotarła do brzegu rzoki. gdzie czekała na nią łódka a a a (plynnio iv rytm ruchu wioseł) Po pewnym czasie łódka dobiła do brzegu, głoska A pnzosiadła się na konika i jodzie najpierw powoli a a a (rytm marsza z długimi przerwami), potom konik biegnie szybko a a a . Dojechała do wysokiej góry i przesiedla się do samolotu, który przenosi ją nad szczytem a a a (plynnio) U podnóża góry czekał na nią samochód, który odwiózł ją do domu Podobnie można przeprowadzić zabawę z głoskami E . O, U. I. V

\A .Pod grzybem"

Zabawę można poprowadzić z podziałem na role