016 (23)

32 Kiedy dziecko i jego rodzice potrzebują oomocy

32 Kiedy dziecko i jego rodzice potrzebują oomocy

54 D

. DBA

0    ZyCzENiA

1    ODCZUCiA

DZIECKA

i    .m|m rzeczywistego zachowania, jednak może ono również oka-. .. tię bardzo zwodnicze, a więc i niezbyt godne zaufania. Nie ,...leguj wyłącznie na wywiadzie w gromadzeniu danych. Klien-, i ,i wśród nich i dzieci, mogą nie zauważać pewnych rzeczy,

•    111 * i' * i błędnie spostrzegać zdarzenia albo nie pamiętać znaczą-. .li './czogółów, kładąc za to nacisk na elementy nieistotne.

Zakłopotanie lub poczucie winy mogą prowadzić do blęd-

ii    .. li interpretacji i pominięć w przekazywaniu informacji. <Je-. h zachowanie, które się rozpatruje, polega nu wyuczonych

h ulu |ach, to klient jedynie w dość nikłym stopniu może zda-> u nobie sprawę ze swoich działań (czyli może sobie ich „nie m-wludmniae”). A więc sam wyrusz na poszukiwanie i/lub ucz

m...... klientów obserwować siebie, aby mogli zobaczyć spra-

v, i.wyini „poinformowanymi" oczami. Nawet wówczas może u /darzyć, że zaobserwujesz wzorce zachowań, które nie będą .••Ipowiadały rzeczywistemu stanowi rzeczy. Uchwycone przez

•    ii’lm* migawki zdarzeń mogą być skażone błędem obserwato-

i .i ludzie i sytuacje ulegają zmianie, gdy ich obserwujesz. Swój mb ml mogą w tym mieć twoi klienci, doskonale wiedzący, cze-i u | u iN/, u kujesz. Znaczenie zachowań może nie być oczywiste, |i i li nic będziesz w pełni świadomy niuansów kontekstu i tła i. sMiycli związków i interakcji. Możesz nadmiernie uogólniać uh -a wacje, kreując cechy, tendencje bądź głębsze motywy na r I ilnwie całkowicie zwyczajnych działań, specyficznych dla ......kmtnej sytuacji.

Ocena relacji rodzic - dziecko w rodzinach podwyższonego ryzyka

Itrowiiu uważa, że istnieje sześć ważnych aspektów oceny "hm rżanych wysokim poziomem ryzyka relacji rodzic - dziecin., i żyli tych aspektów, które określają stopień bezpieczeń->i wn dziecka. Oto one: