69322 Obraz
7

ZAJĘCIA I.

II MAT: Nadclunlzi Wielkanoc

RODZAJE ZAJĘĆ:

•    Zapoznanie się z tekstem piosenki Krystyny Ró/eckiej Pisanki.

•    Wykonanie ćwiczenia graficznego Pięć pisanek.

•    (Jglądaiiic jajek Ror/ycli i przcpiórczych.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

•    ohia/ki <) tematyce wielkanocnej, kartki świąteczne,

•    tekst piosenki Kiyslyny Kó/eekiej Pisanki - własny zhiór literatury, pięć pisanek wyciętych / kartonu, ozdobionych wzorami, /gminie ze słowami piosenki.

•    |nju kurze i przepiórczc.

•    obrazki przedstawiające: rybę, żabę, ślimaka, motyla,

•    AlU \ ksii/żka pięciolatka, ez. 3., s. 1H - Pięć pisanek.

przebiici zajęć

I. ()|>owiadanie o przygotowaniach do świąt wielkanocnych na podstawie treści obrazków i* tematyce świątecznej. ( Iłowanie jednego z obrazków i odgadywanie, co przedstawia.

2 /a|H>znanie się / tekstem piosenki K. Różeckicj Pisanki. Posługiwanie się liczebni kami porządkowymi w zakresie pięciu. Przeliczanie elementów od strony lewej do prawej i odwrotnie. Wyszukiwanie i opowiadanie. co jest narysowane na pisance ..pieiws/ej", „trzeciej". „piątej”... Wyszukiwanie i określanie, która to z kolei pisanka. np. ta, na której narysowane są gwiazdki. ( Iłowanie jednej z pisanek od gadywanie. której biakuje i jak była ozdobiona.

3.    Zabawa oricniucyjnn-pur/ądkowa „Kura i pisklęta".

4.    Wykonanie ćwiczenia graficznego Pięć pisanek. Rysowanie szlaczka w sposób cią-gly. Śpiewanie piosenki Pisanki z pokazywaniem kolejnych, narysowanych przez siebie pisanek.

5.    Oglądanie jajek kurzych i jajek pr/epiórc/.ycb. (Jaja powinny być przedtem sparzone wrzątkiem). Określanie kształtu, koloru (zwrócenie uwagi na to. że skorupki jaj kui/ych nie maj«| jednorodnego koloru), dotykanie powierzchni skorupki

określanie, jaku jest: gładka czy szorstka. Porównywanie wielkości jaj kurzych i pi/epiórczych: duże małe. Rozbicie skorupki i wylanie jajka na talerzyk, obserwowanie żółtka i białka, zwrócenie uwagi na kruchość skorupki. (llobaluc czytanie wyrazu .Jajka.

0.    Oglądanie obrazków ptaków- i zwierząt, które są jajurodne ślimak, żaba, motyl, ryba.

PROPONOWANY ZAPIS W DZIENNIKU ZAJĘĆ

1.    Opowiadanie o przygotowaniach do świąt wielkanocnych nu podstaw ie oglądanych

obrazków oraz własnych obserwacji i udziału w pracach domowych. Cele: Nabieranie

wprawy w wypowiadaniu się na określony lemat. Zachęcanie do czynnego udziału

w życiu rodziny.

Il.l. Zapo/uanie się / teks U-iii piosenki K. Kó/eekiej Pisanki. Cele: Posługiwanie

'    | ilo prawej i odwrotnie. Wyszukiwanie i opowiadanie, co jest na wymienione

j <1 z nauczyciela pisance (pierwszej..., piątej). Wyszukiwanie i określanie, klóia ti »11 tir i pisanka np. la, na której narysowane s;| lalki. Pomoce: pięć pisanek wycięlycl t pionu i ozdobionych wzorami zgodnie ze słowami piosenki.

/ubawu oiicnliicyjno*porzqdko\va „Kura i pisklęta".

' Wykonanie Ćwiczenia graficznego Pięć pisanek. Cele: Kolorowanie w/orów nt . «!• o t li pisankach, nalepianie pierwszej pisanki. Dobieranie odpowiednich kolorów

II    nu, gdzie kolorowanie jest rozpoczęło). Utrwalanie przeliczania w zakresie pięciu fp ul mmc opci owa mc krcdk.| lak. ahy nie wychodzić poza narysowany w/ór. Pomoce l/łl Ksnpka pięciolatka, cz. 3., s. 18.

III    i )gli|ilaiiic jajek kurzych i pr/opióre/.ych. Cele: Określanie ks/iallu |>oshigiwa •i It, określeniem owalny Porównywanie wielkości jaj kurzych i pizcpióic/ych: du/t

mali I rbseiwowanie żółtka i białka rozbitego jajka, /wrócenie uwagi na kruchośt Ihifnpki Ogl.planie obrazków przedstawiających zwierzęta jajorodue. Pomoce: j.iji

I    iii/* I przepiorc/c; obrazki przedstawiaj;|cc iylrę,żabę, ślimaka, motyla.

MIM IA 1.

II    MAI Wielkanocne bukiety HOD/AJI¹. Xz\JI;Ć:

•    Obserwowanie gałązek z baziami, powtarzanie rymowanki o baziach, ukludiinh własnych.

•    .u a plastyczna wyklcjanic bazi z krepiny.

•    Wykonanie ćwiczenia graficznego Wielka nwny bukiet.

Miodki dydaktyczne:

•    bazie wierzbowe, kolorowy wazon,

•    żonkile, kolorowe wydmuszki zawieszone na wst;|żce/kaeb.

•    I ll( Książka pięciolatka, cz. 3., s. 20 Wielkanocny bukiet,

•    !//< Zabawy plastyczne pięciolatków, s. 20.'

•    Mioiki w ielkanocne, obrazki lub pocztówki z wielkanocnymi dekoracjami,

•    Zolla ktepina, klej.

PH/EIIIKG ZAJĘĆ

I t )gli|danic i dotykanie prawdziwych bazi. opowiadanie o swoich w rażeniach, opl sywnnie doznań za pomoci| słów: miękkie, gładkie, delikatne, jedwabi sic, milutkie mięetnlkic it|>.

Wip hanie gałązek z baziami - określanie zapachu za pomoci| poiównania: pm hm Iak drzewo, jak wiosenny wiatr, jak ziemia ilp. Próby przeliczania bazi na gidipcc Kozin owa na lemat wieloznaczności słowa kotki (kotki na wierzbie, kotki zwie izęla). „Te szare kotki na wierzbie siedz«|, o myszkach w norce nic nie wicd/n"

I /m hęeanie dzieci do układania rymowanek o kotkach wierzbowych i kolkach do inowych.

I Pmca plastyczna Wazon z baziami. Kolorowanie wazonu. Naklejanie bazi z żółte kiepmy na gałązkach. Nauczyciel przygotowuje krepinę pocięU| na małe kawałki I )zici i /wijajj| te kawalki\s małe kuleczki, /.wrócenie uwagi na to, aby zgniatały )<