72079 Obraz
7 (55)

'ZAJĘCIA I.

I PM AT: Nuth lunlzi Wielkanoc RODZAJE /.AJI-C:

•    Zapoznanie się / tekstem piosenki Krystyny Różeckiej Pisanki.

•    Wykonanie ćwiczenia graficznego Pięć pisanek.

•    Oglądanie jajek kurzych i pr/epióie/yeh.

ŚRODKI DYDAKTYCZNI.:

•    obrazki o tematyce wielkanocnej, kurtki świąteczne,

•    tekst piosenki Kryslyny Różeckiej hsanki własny zbiór literatury, pięć pisane! wyciętych z kartonu, ozdobionych wzorami, zgodnie ze stówami piosenki.

•    jaja kut/c i przcpiórczc.

•    obrazki przedstawiające: rybę, żabę. ślimaka, motyla,

•    , l//(Ksiq:ka pięciolatka, ez. 3., s. 1*S - Pięć pisanek.

PK/I Mi;(i ZAJĘĆ

I Opowiadanie o przygotowaniach do świip wiclkan<K’nych na podstawie treści obrazków o tematyce świ;jtccznej. < Iłowanie jednego z obrazków i odgadywanie, co przedstawia.

.^ł Zapoznanie się z tekstem piosenki K. Różeckiej Pisanki. Posługiwanie się liczebni kami |>orz;|dkowymi w /aloesie pięciu. Pi/clic/anie elementów ihI stiony lewej do prawej i odwrotnie. Wyszukiwanie i o|>owiadaiiie, eojesl narysowane na pisance: „pierwszej**. ..tizcciej". ..pi.|tcj"... Wyszukiwanie i określanie, która to z kolei pisanka. np. ta. na której narysowane s;| gwiazdki. Chowanie jednej z pisanek od gadywame. której brakuje i jak była ozdobiona, t. Zabawa oricniaeyjno-por/;plkowa „Kura i pisklęta",

.J. Wykonanie ćwiczenia graficznego Pięć pisanek. Rysowanie szlaczka w sposób ciągły. Śpiewanie piosenki Pisanki / pokazywaniem kolejnych, narysowanych przez siebie pisanek.

S. Oglądanie jajek kurzych i jajek pr/.epiórezych. (Jaja powinny być przedtem sparzone wrzątkiem). Określanie ks/tallii. kolom (zwrócenie uwagi na to, że skorupki jaj kurzych nie rnaji| jednorodnego koloru), dotykanie powierzchni skorupki określanie, juka jest: gładka czy szorstka. Porównywanie wielkości jaj kurzych i pizepiórczych: duże małe. Rozbicie skorupki i wylanie jajka na talerzyk, obserwowanie żółtka i białka, zwrócenie uwagi na kruchość skorupki. (ilobalne czytanie wyrazu: Jajka.

h, Oglądanie obrazków ptaków i zwierząt, które s;| jajorodne ślimak, żaba. motyl, ryba.

PROPONOWANY ZAPIS W DZII-NNIKU ZAJĘĆ

I.    ()powiadanie o przygotowaniach do świ;|l wielkanocnych na podstawie oglądanych obrazków oraz własnych ol>sciwneji i udziału w pracach domowych. Cele. Nabieranie wprawy w wypowiadaniu się na określony lemat. Zachęcanie do czynnego udziału w życiu rodziny.

II. l. Zapoznanie się / lekslem piosenki K. Różeckiej Pisanki. Cele: Posługiwanie

i v | do piawcj i odwrotnie. Wyszukiwanie i opowiadanie, co jest na wymienione*

,mmc/wicia pisance (pierwszej..., pi;|tcj). Wyszukiwnnie i określanie, która h 11,i|rl pisanka ttp. ta. na której muysowane s;| lalki. Pomoce: pięć pisanek wycięlycl i l itilnim i ozdobionych wzorami zgodnie ze słowami piosenki.

/ .hltwn oiieinaeyjno*|mr/qdkown „Kura i pisklęta".

I    Wy lu mimie ćwiczenia graficznego Pięć pisanek. Cele: Kolorowanie w/oiow n.

•    Oi it tli pisankach, nalepianie pierwszej pisanki. Dobieranie odpowiednich kolotów u iin. gdzie kolorowanie jest rozpoczęte). Utrwalanie przeliczania w zakresie pięciu

i Miumc operowanie kredka tak. aby nie wychodzić poza narysowany wr/ór. Pomoce lll( but/: ku pięciolatka, ez. 3„ s. 18.

III t > _t >1. | • I a 11 i« jajek kur/yell i pi/cpiórc/ych. Cele: Określanie ks/tallu poslugiwa -a, się okieślenicmouw/m'. Porównywanie wielkości jaj kurzych i pr/epióie/ych: duż< mali t Ibseiwowanie żółtka i białka rozbitego jajka, zwrócenie uwagi na kntcliośi

II    u lipki ()gk|dauic obrazków przedstawiających zwieizęta jajorodne. Pomoce: jaji

•    iiifi¹1 pi/epiore/c; obrazki przedstawiające iyl>ę, żabę, ślimaka, motyla

MIĘCIA 2.

|PM VI Wielkanocne bukiety HOD/AJI ZAJĘĆ:

•    Dbsciwowanie gabj/.ek / baziami. powtarzanie lymowanki o buziach, ukladann własnych.

•    Pnica plastyczna wyklcjanic bazi z krepiny.

•    Wykonanie ćwiczenia giatiezuego Wielkanocny bukiet.

MIODKI DYDAKTYCZNE:

» hn/ic wierzbowe, kolorowy wazon,

•    Żonkile, kolorowe wydmuszki zawieszone na wstążeczkach,

•    Ill< Ksitfżka pięciolatka, ez. 3„ s. 211 W'ielkamxny bukiet,

•    I Hi '/.ubawy plastyczne pięciolatków, s. '.Ml;

•    iMiiki wielkanocne, obrazki lub |x»c/lówki / wielkanocnymi dekoracjami,

•    /olla kiepina, klej.

PM/I liii (.ZAJĘĆ

I ()gli|danie i dotykanie prawdziwych bazi, opowiadanie o swoich wrażeniach, opi .ywauic doznań za pomoc.| slow: miękkie, gładkie, delikatne, jedwabiste, milutkie mięt mtkie itp.

\Vj|t lianie gałązek z baziami - określanie zapachu za pomoc;) porównania: pm lnu |ak di ze W¹ o, jak wiosenny wiatr, jak ziemia itp. Próby przeliczania bazi nil gnh|/cc Rozmowa na temat wieloznaczności słowa kotki (kotki na wierzbie, kolki zwn i żęta) .Je szare kotki na wierzbie siedzą, o myszkach w notce nie nie w iedz;)

\ /m hęeanie dzieci do układania rymowanek o kotkach wicrzlrnwyt li i kotkach do ulowych.

I Pmea plastyczna Wazon z baziami. Kolorowanie wazonu. Naklejanie bazi z żółte kiepiny na gal;|7kacb. Nauczyciel pi zygot owujc krepinę pocięli) na małe kawałki I )/iei i zw ijaj;) te kawałki \\ małe kuleczki Zwrócenie uwagi na to. aby zgniatały j<