79017 img034 (61)

W tym rozdziale przedstawiłem kilka różnych metod nauki. Można ich używać w podanej formie, lecz nic nie stoi na przeszkodzie dokonywaniu modyfikacji, usprawnień i dopasowywaniu ich do własnych potrzeb tak, żeby istotnie mogły służyć polepszeniu osiąganych wyników. Być może poprzez włączenie nowych, podanych tu elementów uda się komuś wzbogacić własne, wypróbowane już sposoby nauki.

PRZYPISY:

1

S. Nist, M. Simpson, S. Olejnik i D. Mealey, The relation bet-ween self-selected study processes and test performance, „American Educational Research Journal" 1991, vol. 28, nr 4, s. 849-874.

D. Dickinson i D. 0'Connell, op. cit.

F. Marton i inni, Inldming och omnarldsupfattning, Stock-holm 1977.

¹ E. Rossum i S. Schenk, The relationship between leaming conception, study strategy and leaming outcome, „British Journal of Educational Psychology" 1984, vol. 54, nr 1, s. 73-83.

A. King, Comparison of self-questioning, summarising, and note-taking-review as strategiesfor leamingfrom lectures, „Ameri-( an Educational Research Journal" 1992, vol. 29, nr 2, s. 303-323.

⁶    Ibid.

⁷    Ibid.

^K Ibid.

⁹ Ibid.

¹⁰    Ibid.

¹¹    J. Blanchard i V. Mikkelson, Underlining performance outco-ittes in expository text, „Journal of Education Research" 1987, vol. 80, nr 4, s. 197-201.

I ’

J. Blanchard i V. Mikkelson, op. cit.

I    \

C. Kardach i T. Kroeker, Effects of time of review and test erpectance on leaming from text, „Contemporary Educational Psychology" 1989, vol. 14, nr 4, s. 323-335.

^II    H. Nilsson, Upptdck din inldmingsfórmaga, Malmo 1989.

^I    ’ H. Nilsson, 1989, str. 108. Zainteresowani bliżej zagadnie-

II    i ami związanymi z mindmapping mogą się zapoznać z książ-kami T. Buzana Amodnd huoudet ćinnu bdttre, Stockhołm 1994, i J. Svantessona Mindmapping och minnesteknik, Jónkoping 1993.

M. Masson, Cognitwe processes in skimming stories, „Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cogni-tion" 1982, vol. 8, nr 5, s. 400-411.

17

T. Buzan, Auancerad Idsning, Management Media, Gó-leborg 1985.