1. Diagnostyka to rozpoznanie, osąd. P
2. Struktura rodziny stanowi element diagnozy rozwojowej. F
3. Do najważniejszych mikroelementów mających wpływ na rozwój umysłu to kadm i ołów. P
4. Niezaspokojone potrzeby miłości i więzi ma obojętny wpływ na rozwój osobowości. F
5. Kary cielesne stosowane w rodzinie są metodą pozytywną. F
6. Postawa nadopiekuńcza wpływa pozytywnie na rozwój osobowości. F
7. Diagnoza holistyczna składa się z 5 rodzajów diagnoz. F
8. Diagnoza środowiskowa dostarcza informacji o uwarunkowaniach życia dziecka w rodzinie. P
9. Diagnoza wyznacza prognozę. P
10. Wywiad środowiskowy to ważna metoda w diagnozie holistycznej. P
11. Wyróżnia się 4 rodzaje obserwacji w diagnozowaniu. F
12. W obserwacji jest ściśle ograniczony czas na zebranie informacji. F
13. Rysunek stanowi tylko metodę diagnozowania środowiska rodzinnego. F
14. Dialog polega na rozmowie w ustalonej kolejności pytań. F
15. Pojęcie diagnozy zostało wprowadzone do nauk pedagogicznych 1949. F
16. Nieśmiałość i zachowania agresywne należą do diagnozy pedagogicznej. P
17. Postawa autokratyczna wpływa pozytywnie na rozwój dziecka. F
18. Urazy mechaniczne w okresie dzieciństwa to element diagnozy pedagogicznej. F
19. W diagnozowaniu środowiska rodzinnego wyróżnia się 5 metod. F
20. W diagnozowaniu wyróżnia się 7 metod. F
21. Analiza wytworów dziecka to metoda diagnozowania środowiska rodzinnego. P
22. Obserwację wstępną prowadzi się w sytuacjach spontanicznych. P
23. Patologie społeczne zalicza się do elementów diagnozy pedagogicznej. F
24. Wywiad sytuacyjny polega na zadawaniu pytań i udzielaniu odpowiedzi. F
25. W diagnozie środowiska rodzinnego wykorzystuje się kwestionariusz ankiety i wywiadu. F
26. Testy wiadomości mają zastosowanie w diagnozowaniu środowiska rodzinnego F
27. Pojęcie diagnozy w Polce wprowadziła Anna Brzezińska. F
28. Ile jest etapów wywiadu sytuacyjnego?
29. Osobowość całościowa jest zorganizowana. F
30. Diagnoza wymaga przygotowania rzeczowego i merytorycznego. P
31. Wywiad sytuacyjny polega na zadawaniu pytań. F
32. Rysunek pełni w diagnozie 3 podstawowe funkcje?
33. Ile jest rodzajów obserwacji w diagnozie? 3
34. Cechy dobrej diagnozy to odpowiedź kompletna. P
35. Czy diagnozowanie jest poznaniem stanu dziecka i rozpoznaniem jego stanu? P
36. Czy diagnoza holistyczna jest nauką interdyscyplinarną? F
37. Czy używki wpływają negatywnie na rozwój dziecka? P
38. Czy empatia, obiektywizm to kompetencje nauczyciela? P
39. Czy diagnoza holistyczna dotyczy indywidualnych przypadków? P
40. Czy w diagnozie holistycznej wyróżniamy 2 metody?
41. Rysunkiem w diagnozie zajmuje się M. Kielar? F

---