42054 Scan10180

r

Na ten okrzyk dzieci biegną do niej, nie trzymając się już za ręce. Wychowawczyni wyróżnia pierwsze dziecko.

4.    Ćwiczenie oswajające z wodą: Ustawienie w kole. Dzieci, trzymając się za ręce, podskakują obunóż w miejscu. Na sygnał stają tyłem do środka koła i uderzają mocno dłońmi w wodę (pryskają do tyłu).

5.    Zabawa bieżna: Żer dla rybek. Dzieci-rybki chodzą w kole trzymając się za ręce. Wychowawczyni stoi poza kołem i niespodziewanie rzuca w środek koła piłkę -żer dla rybek. Która rybka pierwsza chwyci żer, ta staje przy wychowawczyni i na sygnał rzuca żer w wirujący krąg rybek.

6.    Fontanna: Dzieci siadają na płytkiej wodzie tyłem do brzegu, podpierając się z tyłu rękami. Energiczne chlapanie nogami o powierzchnię wody (fontanna bije w górę).

7.    Bieg brzegiem rzeki (stawu) z silnym rozpryskiwaniem wody stopami (w czasie biegu podnosić wysoko kolana)

8.    Zmiana grupy. Dzieci z pierwszej grupy wycierają ■ iy ręcznikami i przebierają pod opieką pomocy wychowawczej, a wychowawczyni rozpoczyna zajęcia z drugą Krupą.

ZESTAW II

Miejsce ćwiczeń: Wybrany teren do kąpieli na i/.ece, jeziorze, oznaczony za pomocą linki i 4 słupków.

Przybory: Gumowa rybka, piłeczki pingpongowe dla połowy dzieci z grupy, linka.

1.    Zorganizowanie grup dzieci do kąpieli (po 6—8 w każdej), przebranie w kostiumy.

2.    Na brzegu — ustawienie dzieci w szeregu.

3.    Tam i z powrotem. Na gwizdek, pobiec do linki, dotknąć jej i wrócić na brzeg.

4.    Kto będzie ciągnął rybkę ? Wychowawczyni stoi w wodzie w odległości 3—4 kroków od dzieci, ucieka ciągnąc uwiązaną na sznurku gumową rybkę. Dzieci gonią rybkę. Które pierwsze jej dotknie, zastępuje wychowawczynię.

W

227