69542 scan0025

Cele nauczania wyrażone wieloznacznie oraz przy użyciu czasowników

operacyjnych.

Pomysł zaczerpnięty od K. Ciżkowicza i J. Ochenduszki

Taksonomia celów nauczania wg B. Niemierki		Określenie wieloznaczne	Określenie konkretne Czasowniki operacyjne
I. Poziom wiadomości	A. Zapamiętanie wiadomości	Wiedzieć...... v cez«. S2c/tCCjó	Nazwać.......... Zdefiniować .... Wymienić....... Wyliczyć.........
	B. Zrozumienie wiadomości	Rozumieć.....	Streścić.......... Wyjaśnić......... Zilustrować..... Rozróżnić........
			.....-•
¥ * II. Poziom umiejętności	C. Stosować wiadomości w sytuacjach typowych	Kształtować...	Rozwiązać ....... Skonstruować.. Zastosować..... Porównać........ Sklasyfikować.. Narysować...... Scharakteryzować Zmierzyć......... Wybrać sposób Określić........... Zaprojektować .. Wykreślić.........
	D. Stosować wiadomości w sytuacjach problemowych	Kształtować...	Dowieść........... Przewidzieć....... Zanalizować...... Wykryć............. Ocenić.............. Zaproponować... Zaplanować.......

Ułatwieniem w nabywaniu umiejętności wyrażania celów nauczania w postaci nnerarvinei iest nosługiwanie sie któraś z wybranych taksonomii celów nauczania.