81955 skanuj0098 (33)

zgadzają, pośrodku, jeśli nie mają określonego zdania, w części NIE ZGADZAM SIĘ, jeśli się nie zgadzają.

3. Prowadzący prosi kilka osób z różnych punktów na linii o wyjaśnienie, dlaczego wybrali właśnie te miejsca.

Uwaga: ćwiczenie można zmodyfikować, pozwalając uczestnikom na zmianę miejsca po wysłuchaniu opinii innych ęsób.

Podsumo wonie

Na zakończenie ćwiczenia warto zadać uczestnikom m.in. następujące pytania:

- □ . W stosunku, do których stwierdzeń mieliście zdecydowane stanowisko?

□    Czy przez cały czas zgadzaliście się z innymi członkami grupy?

□    Czy będąc w mniejszości czuliście się swobodnie?

□    Czy ćwiczenie to pomogło zorientować się, jakie sprawy są dla was szczególnie ważne?

Inne warianty

Piszemy na karteczkach: ZGADZAM SIĘ, NIE ZGADZAM SIĘ, NIE JESTEM PEWIEN i rozmieszczamy je w różnych miejscach sali.

Linię ciągłą można zastąpić kołami koncentrycznymi lub liniami równoległymi. Wybór określonego stanowiska może być wyrażony w inny sposób, np. przez podniesienie lub opuszczenie kciuka, zrobienie kroku do przodu bądź do tyłu, skłon.

Uwaga: jeśli prowadzący uważa, że proponowane zdania są nacechowane zbyt emocjonalnie i uczestnicy mogą się czuć skrępowani w zajmowaniu stanowiska, ćwiczenie można poprzedzić „rozgrzewką”:

Uczestnicy stają w jednym z czterech miejsc sali w zależności od tego, jak odpowiadają na następujące pytania:

Jaka pora roku jest najlepsza: lato, zima, wiosna czy jesień?

Który z wymienionych kolorów lubisz najbardziej: czerwony, niebieski, zielony czy żółty?

Jaka dyscyplina sportu jest najciekawsza: narciarstwo, windsurfing, tenis czy pływanie?

Dokąd wolałbyś pojechać: do Indii, na Hawaje, do Londynu czy do Paryża? Można też rozdać uczestnikom kartki z następującą tabelą:

4-3