82080 SDC10452

Listopad

O Zabawa oricntacyjno-porządkowa Znajdź sobie parę (S. Molietc Metodyka...,

S-124).

2 Zabawy tematyczne w kąciku krawieckim.

-    rozwjja poczucie rytmu,

-    swobodnie interpretuje ruchem ircść piosenki.

Metody: rozmowa, pokaz, ćwiczenia praktyczne.

Środka dydaktyczne: A. Grząska Zajęcia ruchome w przedszkolu. S. Molierc Metodyka wydumanie fizycznego w przedszkolu, kaseta Roześmiane piosenki, woreczki. IDGCDI - ćw. 15.

PRZEBIEG DNIA

I

lOGKD I - Ćw. 15.

O Ćwiczenia poranne - zestaw VII (A. Grząska Zajęcia.... s. 147).

II

^ Zabawy przy piosence Mała strojnisia (kaseta Roześmiane piosenki).

1.    Ćwiczenia słuchowe:

• rozpoznawanie znanych dzieciom piosenek po zagranym przez nauczyciela fragmencie melodii.

2.    Zabawa ruchowa.

Dzieci otrzymują woreczki, ukladająjc na głowach i spacerują po sali przy akompaniamencie pianina. Gdy akompaniament cichnie - przykucają. a gdy staje się głośniejszy, wstają i chodzą ponownie.

3.    Słuchanie piosenki Mula strojnisia.

4.    Wyjaśnienie słowa „strojnisia".

5.    Omówienie treści piosenki.

-    Dlaczego „strojnisia” nic bawi sic z dziećmi?

-    Cozrobiłaby. żeby łosią zmieniło?

6.    Zabawa Koraliki tańczą.

Dzieci tworządużckoło. które przy melodii ptoscnkipomszasię.Na głośny sygnał uczestnicy zabawy kładą się na podłodze i turlają w różne strony (jak koraliki). PowTÓrmdodujcstsygnatemdoutworaeniakoła 7. Swobodny taniec parami przy piosence Mola strojnisia grane) i śpiewanej pr/c/ nauczyciela.

O Zajęcia mchowe - zestaw V (przewodnik..., s. 93-94).

3 Zabawy dowolne.

■

% Zabawa Naśladujemy mchy zwierząt.

Dzieci naś!actojązwicraąta.któiychobrazkipokazujeQauczyticl.

O Zabawa<<nentacyjno-pof/4dko«a Z/tajdżsobtcparęiS. Molterc, Metod}ka , S124). ‘I

% Żabav v koosirukcyjno-munipulacyine.

-    • ozwija sprawność manualną,

-    \» y rabia um icjetność określania kierunków w przestrzeni.

Metod): pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

Środki dydaktyczne: A. Grząska Zajęcia ruchowe w przedszkolu, S. Moliera Metodyka wychowanie fizycznego w przedszkolu, L J. Kem Dwa rękawy, miś ubrany w bluzką, której lewy rąkaw jest krótszy od prawego, IDSKD i - ćw. 16.

PRZEBIEG DNIA

I

§ Obrysowanie przez dzieci swoich dłoń na jwpkrzr(2 pomocą nauczyciela^ Próby okr»lania,który rysunek przedstawiaprawą,aktóryleivądłoEL

O Ćw iczenia poranne - zesaw X (A. Grząska Zajęcia... i. 147).

ił

^ Kształtowanie umiejętności nazywania stronciałswćwiczcoiach i zabawach.

105