82,83 (2)

Nie gna szybko tak jak koń.

Wkrótce nie jest słoń już sam,

Wszyscy drepczą za nim tam.

I śpiewają ręka w rękę 0 tym słoniu tę piosenkę.

{Urlich Kabitz)

Ta osoba, która pierwsza będzie „słoniem", wchodzi do koła i zaczyna naśladować dreptanie słonia, które wygląda w następujący sposób: krok w lewo, w prawo, w lewo - trzy kroki do przodu. Potem w miejscu przestawiamy prawą nogę nad lewą i z powrotem, lewą nad prawą, prawą nad lewą, a potem całość od początku: zaczynając od lewej nogi trzy kroki do przodu itd.

Podczas dreptania cała grupa śpiewa piosenkę o słoniu i po kolei wszyscy dołączają do „słonia" znajdującego się w kole tak, że w końcu utworzy się długa karawana, która będzie się poruszała „słoniowym krokiem".

Mały marynarz

Na znaną wszystkim melodię śpiewamy piosenkę:

Marynarz pewien mały Opłynął świat cały.

Zakochał się w dziewczynie,

Ubogiej dziewczynie.

Dziewczyna umarła I kto był temu winien?

Marynarz pewien mały,

Co opłynął świat cały.

Prowadzący po wspólnym przećwiczeniu melodii i tekstu pokazuje odpowiednie ruchy:

Marynarz:    lewą rękę podnosimy do czapki na powitanie;

pewien: mały:	lewym kciukiem pokazujemy jedynkę; lewym kciukiem i palcem wskazującym pokazujemy niewielki odcinek;
Opłynął: świat cały:	palcami obu rąk naśladujemy fale; obiema rękoma zakreślamy w powietrzu kulę ziemską;
Zakochał się:	obejmujemy sami siebie;

w dziewczynie: rękoma rysujemy w powietrzu kontury ciała

dziewczyny;

Ubogiej:	potrząsamy głową i palcami jednej ręki wykonujemy taki ruch, jakbyśmy liczyli pieniądze;
dziewczynie:	rękoma rysujemy w powietrzu kontury ciała dziewczyny;
Dziewczyna:	ponownie rysujemy w powietrzu kontury ciała dziewczyny;
umarła:	płaską ręką przejeżdżamy po szyi;
1 kto był temu winien?:	rysujemy w powietrzu znak zapytania;
Marynarz: pewien: maty:	znowu podnosimy rękę do głowy; lewym kciukiem pokazujemy jedynkę; kciukiem i palcem wskazującym pokazujemy mały odcinek;
Co opłynął: świat cały:	palcami obu rąk naśladujemy fale; obiema rękoma zakreślamy w powietrzu kulę ziemską.

Teraz śpiewamy piosenkę i pokazujemy związane z nią czynności. Stopniowo pomijamy tekst i tylko pokazujemy odpowiednie ruchy tak długo, aż cała piosenka zostanie „zaśpiewana" w milczeniu.

83