86734 Obraz0

ugniatanie ciasta    zaciskanie • lozlużniame pale ów

wałkowanie custa    rui hy |>osmvistcrozłożonyi hdłuiil

wykuwanie iiastek foremkami

układanie ciastek na blaszkach

dłonie zwróconedo dołu naśladują ruchy przykręcania żarówki

i uchy dłoni naśladujące pobr attic ciasta i tik lżenie na blaszce

wstawienie blaszki do piekarnika

obie dłonie przesunięte do przodu

otrzepywanie się    tizcpanie dłoni, całego ciała,

z m.jki    a później ubrania kolegi obok

Zabawa tuchowo naśladowcza Świąteczne przygotowaniu. Dzm • naśladują czynności przedświąteczne, wykonywane przy użyciu np. lasek:

-    zamiatanie miotłą

-    mycie podłogi

odkurzanie odkurzaczem z. przedłużeniem

-    wałkowaniec iasta omiatanie kut zów miotełką

-    mieszanie dużą iy/ką u zepame dywanów

Zabawa relaksacyjna Dzwonek Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko dostaje od nauczyciela dzwonek. Otrzymany dzwonek zanosi do wybranego dziecka / koli, tak aby nie wydał on żadnego dźwięku. Przekazuje dzwonek wybranemu dziecku i zajmuje jego miejsce w kole. Zabawa trwadopóki wszystkie d/iei i nic przeniosą dzwonka.

Zabawa zręcznościowa Kręcenie talerzem. Wszystkie dzicu siedzą w dużym kole. W środku kola jedno dziecko kręci krążkiem na krawędzi. Wola przy tym koleżankę lub kolegę. Wywołana osoba biegnie i łapie kręcący się talerz zanim ten upadnie. Jeżeli uda jej się talerz pochwycić, wraca im swoje miejsce, a dziecko w kole musi ics/czo taz zakręcić talerzem. (Idy wywołanemu dziec ku talerz upadnie, zajmuje ono miejsce osoby wcześniej kręi ąccj talerzem.

Cwii zenu poranne zestaw I.VIII (K. Wlaźmk. I ijr/wuunic..,, v 181).

Ćwiczenia gimnastyczne zestaw XVIII (|< Wlaźmk. IItyhoinmir..., s. 2*14).

Zadanie główne: Doskonalenie biegu na czworakach.

7. Spacery połączone / obserwacją przyrody i świątecznego wystroju miejscowości.

lóimt I:

I.

Wprowadzenierlasicci w nastrój Świn* Bożego Narodzenia

Zagadka siucbowa Dzyń, dzyń. Nauczyciel demonstruje dźwięki wydawane przez różne dzwonki (np. szklane, metalowe, dzwonki cliromatyczne) ukryte za paiawanein, a zadaniem dzieci jest odgadnięć ie. na czym gr a nauczyciel.

Odgadnięcie rebusu rysunkowego stanowiącego tytuł inscenizacji, na którą nauczyciel zaprasza dzieci.

(Aniołek z dzwoneczkiem)

3. Inscenizacja utworu A. Galicy Komu potrzebne jest Hoże Nanslzenie? W inscenizacji nauczyciel wykorzystuje pacynki.

A. Galica Komu potrzebne jest lloże Narodzenie?

Pewnej ciemnej nocy, kiedy pidal gęsty, biały fnUg, z nieba na ziemią wędrouul mały Aniołek i nidsl w ręce zloty dzwoneczek. Hop, Itop, hop, hop przeskakiwał Aniołek z płatka na płatek, aż znalazł sic na ziemi.

Spotkały szary, pręgowany Km iii, kldry wlafnic wyszedł na sjsuer.

-    Co ty tu robisz? spytał Kocur Aniołka.

Jak toeo? Idę, żebyjnzy/hminie/wszystkim, że uf <więta Hożego Nansłzriiii M/parł Anioł będęglo/no dzwonił moim dzwoneczkiem.

A komu jtotrzt bnes*) /więta Hożego Narodzenia? nirukiu/l niechętnie Kot.

-    Nie wiesz konin?-zdziwił się Aniołek i zadziconit dzmmeczkiem.

-    Wszystkim! Wszystkim psitrzcbne jest Hoże Nanslzenie - i znowi zadaronil.

Wszystkim - piyhtujl kocur. - Wszystkim, to znaczy komu?

-    ()ch - urst(hiit]l Aniołek i usiadł na za/nieżonym piśnie - to długi historia Święta Hożego Nauczenia fkstrzebne s*f choince, żeby mogła uhm/się wkolowu Ihs mhki, igwiazilkom, żeby mogły wyrosng/ na czubku cl winek.

I komu jeszcze? - za ppal zaciekawiony Kot.