CCF20111019001

■    rodzaje problemów

*    strategie rozwiązywania problemów

■    algorytmy i heurystyki

■    błędy w myśleniu ZALECANA LITERATURA:

Rathus S.A., (2004). Psychologia współczesna. GWP. s. 371-409

Myers D.G., (2003). Psychologia. Poznań. Wydawnictwo Zysk i S-ka.. s. 377-409.

V.    Emocje a poznanie

1.    Związek emocji z poznaniem

*    pierwszeństwo poznania względem emocji - przegląd badań

■    pierwszeństwo emocji względem poznania - przegląd badań

*    wzajemne oddziaływanie emocji i poznania

2.    Regulacja emocji

■    automatyczna regulacja emocji

■    podmiotowa regulacja emocji

■    strategie poprawiania nastroju

3.    Teorie emocji

■    teoria Jamesa-Langego

■    teoria Cannona-Barda

■    teoria S. Schachtera

■    teoria R. Lazarusa ZALECANA LITERATURA:

Strelau J.. (2000). Psychologia. Psychologia ogólna. Gdańsk. GWP. s. 367-392

VI.    Motywacja

1.    Podstawowe wiadomości dotyczące ludzkich motywacji

*    pojęcie motywacji i jej składniki

■    rola pobudzenia fizjologicznego

■    motywacja w przebiegu zachowania - uruchomienie zachowania, podtrzymanie aktywności, zaniechanie działania

2.    Wybrane teorie motywacji

■    teoria instynktu

■    teoria popędu

■    teoria pobudzenia

*    teoria kar i nagród

«    teoria humanistyczna

■    teoria poznawcza

3.    Psychologiczna charakterystyka wybranych motywacji

■    motywacja wewnętrzna

■    motywacja osiągnięć

■    motywacja związana z obrazem własnej osoby ZALECANA LITERATURA:

Strelau J., (2000). Psychologia. Psychologia ogólna. Gdańsk, GWP, s. 427-466.

VII.    Psychologia różnic indywidualnych - temperament i inteligencja

1.    Składniki temperamentu

*    dominacja nastroju

■    aktywność i towarzyskość

■    ekstrawersja i introwersja

■    emocjonalność

■    poszukiwanie doznań

2.    Podstawowe wiadomości dotyczące inteligencji

■    pojęcie inteligencji - rys historyczny, definicje klasyczne i współczesne

■    struktura inteligencji - modele czynników, spór wokół czynnika ,.g”

■    inteligencja płynna i skrystalizowana

3.    Biologiczne podejście do inteligencji

*    szybkość przewodzenia nerwowego

■    sprawność mózgu

■    wielkość mózgu

■    dziedziczność inteligencji

4.    Poznawcze podejście do inteligencji

■    uczenie się a inteligencja

*    uwaga a inteligencja

*    pamięć operacyjna a inteligencja ZALECANA LITERATURA:

Strelau .1.. (2000). Psychologia. Psychologia ogólna. Gdańsk, GWP, s. 683-755

Forma zaliczenia: na ocenę końcową składają się obecność na zajęciach, aktywność oraz oceny z odpowiedzi i sprawdzianów.

7