Obraz4 (59)

Obraz4 (59)



7.

Zabawa z elementami liczenia Spis mieszkańców lasu. N.» długiej kartce nauczyciel przygotowuje lisię zwierzał występuj.|cych w opowi.ui.nim    to być obrazki zwierzy |H>wyciiiane z kolorowyc li

czasopism).

spis

(i A A A A A A A

Jt

Dzieci przeliczają dan.j gmpę zwierz.it i na przygotowanej liście za/iuc/aj.i ich liczbę ustalonymi wcześniej symlx)lami (mog^ tez rysowaćsyml>ole, mog.| przyklejać kartoniki z cyframi 1,2).

Chętne dzieci mog.| przelic zyć wszystkie zwierzęta w losie Nauczyciel ustala z dziećmi symbole zapisu, gdy zwierząt nic udało się policzyć lub jest ich bardzodużo(np. mrówki).

2:    Poznanie sposobów przygotowania się zwierząt do zimy

mi podstawie ciekawostek przyrodniczych i pracy z książką Pifdohitfk (o palnij!

I ( hnówieme przez dzieci sposolrów przygotowania się zwicr/.|t do zimy napodstawieobia/ka w ksi.|żcePiędolalckz. I,s. 55.

Dodatkowo nauczyciel może zapro|>onowuć dyskusję: Co byłoby, .ędyfry z trier; (hi nic i>rz)yplou\ilyiięib zimy?

2. Zabawa ruchowa z elementami liczenia Zapasy wiewiórki. Dzieci ustawione w kole cwałem bocznym t.ukz.j do piosenki IWnriJnrczkti (U. Smoczyńska - Nachtmaii, Kolei ufa rz..., s. 157). W środku koła stoi dwoje dzieci - wiewiórki, które na przerwę w muzyce uklatlaj.| kasztany jeden obok drugiego w wyznaczonym miejscu. Układanie zapasów odbywa się. gdy reszta dzieci mówi wierszyk:

Ukfaifajiie Mir zapisy, hojni zinia liii.

Dzieci wiewiórki mog.| za każdym razem brać tylko jeden kasztan. Potem dzieci przeliczają ułożone kasztany. ()krcślaj.j gdzie jest ich więcej,

V Słuchanie opowiadania nauczycielki na podstawie utworu 11 /.cl/1 (owiec kuj Co się stało z bielakiem?

Zajtjcs- arak min;hal tu polu, a zaj./c bielak w Inie. (>ba zajęte p*znaly się piżmj wiostii/ i Kndzo zaprzyjaźniły ze solhj.

()dwictłź mnie kiedyś winie - zapraszał bielak.

-    (Odwiedzę - obiecał szarak.

Ale jakoś minęło lalo i szarak nie miał czasu dotrzymaćobielimy. Ib musiał zaburzył, czy ładnie żyło uykofilo. la #* żniwiarze wypłoszyli z kryjówki. To znów przyglądał się z dala kopanin ziemniaków.

I lak minęło lalo, kom zy się jesień, opustoszały juda.

I łopicio które#"-'linia płżn>i jesieiihj przybiegł szarak do lane Zatrzymał się i parzył na wszystkie strony, szukaj<)( bielaka.

-    Czy nie wiesz,#1 zicjest bielak? - spytał dzięcioła opukujące#' stan) sosnę.

Stuk, stuki Nie wiem, me mam czasu rozgh/dać się p* lesie i*d/H*wirdzial

dzięcioł mięiłzyjednym stuknięciem a drugim.

Czy nie widziałeś bielaka? spytał szarak malutkie#* strzyżyka.

Strzyżyk siedział na#ihjzce i śpiewał tak wesoło i dźwięcznie, jakby dokoła las zielenił się wiosm/. A przecież była późna jesień, śnieg pokrywał ziemię i o /sożyu'icnir trudno.

Nie widziałemsKpiewal zajijcowi strzyż yk ,de spytaj sikorkę, może ona ci fsowic,

Może ty widziałaś bielaka? - spytał sikorkę, która przed chwila usiadła na #t face leszczyny.

Pilik, pink! U ułziolani! lii xj jeszcze siady na śniegu. Szarak pnnktujl szybko p* wskazanych ślatLiih. Nagle trop urwał się p*d krzakiem Sterczały tam pmad kupktj śniegu dwie czarne plamki. Kupka śniegu puuszyla się i dwie plamki okazały się komami długich uszu jakiegośzwierzęcia.

Szarak odskoczył.

-    I >zień dobry! - zawołało dziwne zwierzę. - Nie p*znaje\z mnie?

Nie znam cię... szukam bielaka

-    To właśnie ja.

Ty? - zdumiał się szarak. Czy kto widział kiedy białe#* zająca t do te#* z czarnymi końcami uszu?

.1 pamiętasz jak się dziwiłeś, że mnie nazywaj,/ bielakiem, choć miałem w lesie szare futerko? T razjuż wiesz, dlaczego?

I \ ięc to naprawdę ty? /.mieniłeśJutro na Anię?

Przecież i tobie, szaraku, uyrasta przedzinuj nourptls zyste futerko, łó piawda przyznał szarak ale moje jest tylko trochę jaśniejsze od letnie#*.

-    A moje futerko jen białe, In*ja i*ochoilzę z krajów, #lz ie zima jest dlu#t i gdzie łeitj wielkie śniegi. Na dalekiej Północy żyjtj też białe lisy i białe niedźwiedzie.

Ib można tam upaść wprost na lisa leżtjCt#* na śniegu?- spytał szarak.

-    Ale można też schować się w śnieg tak, że nikt nie dojrzy.

Przypomnienie, ze zmi.nu kolorystyki fuira to jeden zc sposobów przygotowania się zwic^z-p do zimy i obrona przed drapieżnikami.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
57093 Obraz8 (54) w 5.    Zabawa / elementem czworakowaniu „Koty na
Obraz7 (36) 2.    Zabawa z. elementami c/yiania globalnego Zmieniamy ims/j) salę.&nb
co 4latek wykonać powinien (21) Co to za mieszkaniec lasu? Spróbuj odgadnąć. Nauczycielu: Zachęć dzi
co 4latek wykonać powinien (21) Co to za mieszkaniec lasu? Spróbuj odgadnąć. Nauczycielu: Zachęć dzi
obraz2 (59) Złożoność obliczeniowa - przykładAlgorytm obliczający sumę elementów leżących na i poni
71836 Obraz8 5. Zabawa / elementem czworakownniu „Koty na ploty". (>. (viczcnic ortofonic/n
Obraz7 (2) Zabawa z elementami czytania globalnego Zmieniamy naszą salę. Wywieszenie podpisów zabaw

więcej podobnych podstron