Obraz7 (2)

Zabawa z elementami czytania globalnego Zmieniamy naszą salę. Wywieszenie podpisów zabawek, mebli, przedmiotów. Dzieci losuj:) duplikaty tych napisów, szukaj:) ich w<ród rozmieszczonych napisów w sali. W czasie kolejnych powtórzeń zabawy można wprowadzić elementy rywalizacji, np. kto pierwszy odnajdzie taki sam napis.

3. Zabawa oitofonicz.ua Okrzyki Mikołaja. Wybrane dziecko Mikołaj wola głośno:

Hej. hej! Hop hop! Ho - ha! Hu hu!

Hi - hi - hi. a pozostałe dzieci jak echo powtarzaj:) za nim.

-ł. Zabawa ćwicząca słuch foncmatyczny Prezenty od Mikoła ja. Dzieci segreguj;) obrazki (cliparty) przedstawiające zabawki, ubrania ze względu na pierwszą głoskę w wyrazie.

!S. Zitbawii rozwijająca wyobraźnię słuchów:) Mikołaj i Rudolf. Dzieci stają w ciasnym kręgu. W środku kola dwoje dzieci z. zawiązanymi oczyma (Mikołaj i renifer Rudolf). Dziecko renifer trzyma dzwoneczek. Mikołaj wola renifera — „Rudolfie", a dziecko renifer odpowiada mu dzwoneczkiem. Zadaniem Mikołaja jest odnalezienie Rudolfa.

6. Zabawy słowne Przygody Mikołaja. Dzieci wymyślają własne przygody Mikołaja. Nauczyciel spisuje je. Przepisane na komputerze o|x>* wiadania i rysunki dzieci, dotyczące wymyślonych historii mogą jh»-slużyć do wykonania przedszkolnych książeczek.

7. Zabawa matematyczna Prezenty. Rozróżnianie wielkości prezentów. Kolorowanie ich dowolnie. Dopasowywanie długości wstążki do wielkości prezentów. Kolorowanie wstążek według ustalonej zasady (Pięciolatek lo potrafi, cz. I, s. 63).

K. Zabawa plastyczo konstrukcyjna Mikołaj. Wycinanie, sklejanie postaci według wzoru (Wycinanka, s. 20).

O. Zabawy głoskami K i (i (Wycinanka, s. 21).

1.    Zabawa mchowa Renifery Mikołaja. Każde dziecko renifer ma przypięły nos (połowa piłeczki pingpongowej na gumce). Nauczyciel pokazuje kolory kartoników: czerwony, zielony, niebieski, fioletowy, które ozimi żują prędkość poruszania się reniferów (czciwony postój, fioletowy najszybsza prędkość).

2.    Zabawa ruc howa z elementami rywalizacji Pakujemy prezenty. I )zicci |HHlziclone na dwa zespoły. W przeciwległych końcach sali ustawione duże przedmioty, np. krzesła. Na środku sali leżą narzędzia i materiały potrzebne do pakowania prezentów: taśma, sznurki, nożyczki, papier pakowy (koniec znie trzeba sprawdzić krawędzie papieru, czy nie groź.) okaleczeniem. I cpszyjest papier biały).

Zadaniem dziec»z poszczególnych grup jest na dany sygnał przyniesienie materiałów i zapakowanie kr zeseł. aby ilie było icli widać.

Przed prac.i dzieci cHłl>ywaj;| narady w swoich grupach (F. (itnllaumond,

Nauka..._%s. 1*12).

3.    Zabawa orientacyjno porządkowa Lalki w oknie wystawowym (K. Wlaźnik, I tyr/toi<vufiV..„ s. 23).

•I. Ćwiczenia poranne Renifery - zestaw XXXVII (K. Wlaźnik, M^Y/ieitvjmV...,s. Ió5).

^r>. Ćwiczenia gimnastyczne Pracowity dzień Mikołaja

z wykorzystaniem elementów kinezjologń edukacyjnej (C. I lannaford. Xinyflncni(hy...,s. 116- 138).

Przed ćwiczeniami i w ich trakcie dzieci pij;) wodę mincraln.i małymi łykami.

I Mikołaj maszeruje po śniegu dzieci chodź.) w miejscu i bardzo powoli dotykają prawym łokciem lewego kolana i następnie lewym łokciem prawego kolana (mchy naprzemienne).

II. Mikołaj nasłuchuje dzwonków reniferów dzieci kilkukrotnie odwijuj;) swoje uszy trzymają je kciukiem i palcem wskazującym (Kapturek myśliciela).

III Picie wody.