Obraz (1418)

Jestem dziewczynką, jestem chłopcem

bywane w tym czasie informacje służą przede wszystkim uszczegółowieniu i weryfikacji wiedzy, której podstawy dzieci zdobyły wcześniej. Zainteresowania koncentrują się zaś wokół odmienności płci przeciwnej oraz odmienności osób dorosłych, których obserwacja podpowiada kierunek zbliżających się przemian. Dzięki zdobyciu umiejętności czytania oraz coraz większej samodzielności dzieci podejmują poszukiwania interesujących je informa-

Ramka 4.3. Poszukiwanie materiałów pornograficznych przez dzieci w okresie szkolnym

Michele L. Ybarra i Kimberly J. Mitchell (2005) przeprowadziły w Stanach Zjednoczonych badania dotyczące intencjonalnego poszukiwania materiałów pornograficznych. W badaniu telefonicznym, na przełomie lat 1999 i 2000, wzięło udział 1500 dzieci w wieku 10-17 lat.

Wyniki wskazują, że materiałów pornograficznych poszukują głównie chłopcy (25%), w mniejszym zakresie dziewczynki (5%). 8% dzieci poszukujących materiałów pornograficznych jest w wieku 10-13 lat. W tej grupie wiekowej w większym zakresie poszukiwano pornografii w tradycyjnych źródłach (gazety, filmy) niż w Internecie.

Poszukiwanie przez dzieci i młodzież materiałów pornograficznych było istotnie skorelowane z podejmowaniem zachowań przestępczych i nadużywaniem substancji psychoaktywnych. Wśród osób poszukujących pornografii online znaczącą grupę stanowiły osoby z trudnościami emocjonalnymi: symptomami depresji klinicznej oraz słabymi związkami emocjonalnymi z opiekunami.

:

Wyniki wskazują, że grupy poszukujących i nieposzukujących pornografii nie różniły się zakresem rodzicielskiej kontroli korzystania z internetu, obejmującej ustalenie zasad zakazujących korzystanie ze stron zawierających pornografię, przeglądanie przez rodziców historii odwiedzanych stron, instalowanie tak zwanych filtrów dla stron objętych zakazem.

Źródło: opracowanie własne na podstawie Ybarra I Mitchell, 2005.

cji już nie tylko za pośrednictwem dorosłych, ale i na własną rękę, przeglądając czasopisma, książki, filmy czy strony internetowe (por. Sajkowska, 2003).

Poszukiwanie informacji przez dzieci w internecie jest relatywnie nowym zjawiskiem. Dzieci zaczynają korzystać z sieci już w wieku 4-5 lat, często zanim nauczą się czytać. Gdy zaś zdobędą tę umiejętność, zaczynają korzystać z komputera samodzielnie, przeszukując strony internetowe, komunikując się za pomocą poczty elektronicznej czy komunikatorów. Z badań Ybarry i Mitchell (por. ramka 4.3) wynika, że dzieci poszukują w internecie również materiałów o charakterze pornograficznym. Działanie to zalicza się do grupy zachowań orientacyjnych i obserwowane jest wśród części dzieci starszych, szczególnie chłopców. Warto w tym miejscu zaznaczyć, że choć samo poszukiwanie tego rodzaju materiałów należy do zachowań rozwojowych, podlega ono zwykle oddziaływaniom ze strony dorosłych (kierowaniu zainteresowań do materiałów o społecznie akceptowanej formie). Wyniki badań wskazują na słabą efektywność zakazów w ograniczaniu tej formy zaspokajania zainteresowania seksualnością.

Ramka 4.4. Zachowania orientacyjne dzieci (analiza przypadków)

Przypadek 1. Dziewczynka, 4 lata

Dziewczynka zwykle jest kąpana przez babcię. W trakcie jednej z kąpieli odkrywa istnienie pochwy. Zaintrygowana dopytuje: „Babciu, czy wiesz, że oprócz pupy jest jeszcze jedna dziurka?". Babcia, dość mocno speszona, odpowiada: „Tak, tak. Tylko tam nie wolno palców wkładać".

Komentarz. Zachowanie orientacyjne motywowane ciekawością, a następnie chęcią podzielenia się odkryciem z osobą zaufaną (funkcja więziotwórcza).