Zdjęcie1148

ww

jednocześnie stopniowe ograniczanie kto j**t jednak tajemnicą, ze pisanie trudniejsze, każdorazowo wej trudności, to jest trafnego

graficznie. Umiejętności ode/ytywattśa treki obnflMwąJ3fe uczyć, / czego metodycy /dają tobie xc twych prac przyznaje, że .jrawet w do typu k»•mk reti\o-wyofiraibentMtftl błędnie rozpoznają łub wiążą etoenty dbaukow, sąkamĘ^ i niejasno łub wcale nie rozw^ają wMrtwcj akcji dMM||9F ków)^ł.

Nauczyciel mc powinien czekać aa waftw .■kazja wyraża twe stanowisko Rytlowa, Im mc aa udam %bkl ze twego życia, 1MMB jeat w większym stopnia pozytywne). Warto wrctzctc opowiadania aa iłe frzożyć Kulpa r./uc/u do tydl wszystkim ranręąą

aa pita* i Imtalną umiejętność • tijwwMhgdb gCM^Mj 1 Najwięfc— wartoks tkwią wigc gtówait W ttruowanych na podstawa dziecięcych żyć. odczut Jcdfukir ireśuą gpowudad aa mogą t»yi ta ndarawói. priy których były Ous/iuc UuiHuyc s*ę w mdktórycfc

czyli adareania pMferuwar. ofcaanMMNMg | I H    I

dotyczą t»nc ztMorowefo iyoa

prac, zajęć, i|diw4 ij^ iatpn 'ojft «Mmk> c*aapjj_ owa pmmm wypnonritfty '*<«iadU K igB Na sprzyjają md kumpt ****** u wyju *«*t*i 1 «Nhadi wkadwydfl

opowiadaniu, I Hwnal życia thTrrga JNpalu anrWhr ibtagM

•h, a»cw**» amąc ⁸1. wpum <Wmn*¹ UH, &, HI 1

ecm+m. JPUtsain** ttH ®r & s* tfr - H *4-. KHP*. OOW o*» w iJk