2 (1952)

ROZDZIAŁ 4. RYNKI CZYNNIKÓW PRODUKCJI .................................................. 73

4.1.    Zróżnicowanie dochodów i majątku ................................................................... 73

4.2.    Teoria produkcyjności krańcowej ....................................................................... 76

4.3.    Rynek pracy. Płaca .............................................................................................. 80

4.3.1.    Podaż pracy ............................................................................................... 81

4.3.2.    Niedoskonałe rynki pracy ......................................................................... 82

4.4.    Rynek ziemi. Renta gruntowa ............................................................................. 82

4.5.    Rynek kapitału. Procent ...................................................................................... 84

LITERATURA ............................................................................................................... 86

* •

$

Od Autorów

Niniejsze materiały przeznaczone są do wstępnego zapoznania się z podstawowymi kategoriami, pojęciami i procesami mikroekonomii i w żadnym przypadku nie zastępują podręcznika z mikroekonomii.

Praca zawiera najważniejsze zagadnienia pozwalające wykorzystywać ją zarówno dla zdobycia podstawowej wiedzy w dziedzinie mikroekonomii, jak i do utrwalenia najważniejszych założeń w ramach przygotowania studentów (nie tylko ekonomicznych specjalności) do ćwiczeń, zaliczeń i egzaminów.

Układ pracy jest częściowo wzorowany na trzech, niewątpliwie najlepszych, podręcznikach do mikroekonomii: Romana Milewskiego, Dawida Begga i Bronisława Oyrzanowskiego. Poza tym wykorzystano powszechnie znany podręcznik „Economics” Campbella MacConnella i Stanliego Bme.

Materiał podany został tak, aby czytelnik mógł szybko zapoznać się z najważniejszymi kategoriami i procesami mikroekonomicznymi. Oczywiście, zdobycie głęboldej wiedzy z tego zakresu wymaga dodatkowego skorzystania z innych podręczników. Dlatego struktura pracy w maksymalnym stopniu dopasowana jest do nich i ułatwia poszukiwanie potrzebnego materiału będąc swego rodzaju przewodnikiem, ułatwiającym proces uczenia się.