Caims wyróżnia 3 okresy w dziejach psychologii rozwojowej:
1) fonnatvwnv (1832-1912)
- działają pionierzy interpretując}- rozwój w ramach rozmaitych kierunków psychologicznych
- wylania się wiele kontrowersyjnych problemów i przeciwstawnych teorii
- zastosowanie koncepcji rozwjowych w praktyce
2) środkowy (1913-1946)
- tendencja do prowadzenia badań nad rozwojem w specjalne do tego powołanych placówkach i instytutach
- zróżnicowanie problematyki
- powstają nowe trendy teoretyczne _
3) nowoczesny (1947=>)
- ekspansja.i dojrzewanie nurtów teoretycznych i badawczych pedologia - psychologia dziecka, nazwa ta jednak się nie utrzymała
czemu rok 1882 początkiem psychologii rozwojowej wg Cairns’a? Ano bo wtedy:
- ukazała się w Niemczech książka Prcycra „Dusza dziecka”
- Georges Stanley Hall zainicjował w Bostonie wykłady o rozwoju dzieci
Prayer - ojciec behawiorystycznej embriologii
- sformułował rygorystyczne zasady sporządzania notatek, które powinny być ciągle, natyclimiastowe i obiektywne Najbardziej znane biografie dzieci opracowali: Shinn, Scupin, Sully, Stern
Stanley Hall - ojciec amerykańskiej psychologii naukowej
- założyciel pierwszego instytutu badań nad dzieckiem
- autor 1-wszych podręczników amerykańskich o okresie adolescencji
- rozpowszechnił metodę kwestionariuszową (zastosowana po raz pierwszy przez Langego w 1879 w Niemczech)
- zwolennik teorii rekapitulacji - ontogeneza to skrót filogenezy
James Baldwin
- położył podwaliny dla epistemologii genetycznej i teorii rozwoju poznawczego
- zmiany osobnicze mogą wyprzedzać zmiany gatunkowe
- adaptacja i akomodacja - umożliwiają dostosowanie się do środowiska
- rozwój świadomości w filogenezie i ontogenezie
- rozwój psychiczny ma charakter stadialny
- rozwój umysłowy (stadia prelogiczne=> logiczne=> hiperlogiczne)
Alfred Binct, Hcnri i Simon - stworzyli pierwszą skalę inteligencji Dewey - rozwinął funkcjonalną teorię myślenia problemowego
I-wsze w Europie laboratoria psychologiczne:
- 1901 - Lwów - Kazimierz Twardowski