396945191

PSYCHOLOGIA ROZWOJU I OSOBOWOŚĆ

14.4-WP-PED-PsRO obowiązkowy

Psychologia ogólna - wiedza o poznawczych, emocjonalnych i

polski

dr Anna Mróz dr Anna Mróz

procesach

motywacyjnych.

Kod przedmiotu: Typ przedmiotu: Wymagania wstępne: Język nauczania: Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadzący:

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze	Liczba godzin w tygodniu	Semestr	Forma zaliczenia	Punkty ECTS
Studia stacjonarne					5
Wykład	15		3	Egzamin
Ćwiczenia	15			Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Wykład	15		3	Egzamin
Ćwiczenia	15			Zaliczenie z oceną

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Psychoanalityczne teorie rozwoju osobowości. Teoria S. Freuda. Rozwój człowieka w pełnym cyklu życia według teorii E. Eriksona. Rozwój osobowości neurotycznej według teorii K. Homey i A. Adlera. Poznawcze teorie rozwoju. Rozwój myślenia u dzieci i młodzieży w teorii J. Piageta. Teoria rozwoju moralnego L. Kohlberga.

Humanistyczne teorie osobowości. Teorie: A. Maslowa, C. Rogersa, K. Dąbrowskiego. Pojęcie potencjału rozwojowego. Teoria tożsamości narracyjnej D. McAdamsa.

Charakterystyka typowych zjawisk rozwojowych w poszczególnych okresach życia człowieka. Okres prenatalny. Okres wczesnego, średniego i późnego dzieciństwa. Kryzys tożsamości w okresie adolescencji. Zadania rozwojowe wczesnej dorosłości. Kryzys okresu średniej dorosłości. Bilans życiowy w okresie późnej dorosłości.

Efekty kształcenia:

Wiedza na temat mechanizmów rozwoju człowieka w poszczególnych okresach życia. Znajomość wybranych teorii osobowości i umiejętność ich wykorzystania w analizie problemów rozwojowych i wychowawczych.

WARUNKI ZALICZENIA:

Uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium lub dokonanej prezentacji

LITERATURA PODSTAWOWA:

D. Ashcraft, Teorie osobowości. Studia przypadków, PWN, 2002

A.Birch , Psychologia rozwojowa w zarysie, PWN, 2005

A.Hall, G. Lindzey , Teorie osobowości, PWN, 2001

P. Oleś, Wprowadzenie do psychologii osobowości, „Scholar”, 2003

J. Trempała , B. Harwas- Napierała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka, PWN, 2003

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: pedagogika