41 (221)

lekcja:    nauczyć się funkcjonować w grupie, nie podporządkowując się oso

bom, lecz wspólnym celom. Prawdziwa współpraca realizuje się wtedy, gdy dodaje się swą wartość indywidualną do wspólnej całości. Nauka respektu dla innych, pozostawienia drugiego na jego poziomie rozwoju nie atakując go niezrozumiałymi dla niego (na danym etaie) informacjami w formie naszych przekonań. Osiągnięcie „złotego środka”, umiarkowania, brania i dawania według potrzeb. Wyciszenie się, głównie emocjonalne. Nie oceniać. Odróżniać akceptację od aprobaty.

negatywnie:    problemy we współpracy. Zależność lub podporządkowanie,

które trudno zaakceptować. Ryzyko rozwodu lub zerwania. Zmienne warunki materialne. Brak pracy. Rozczarowania w związkach przyjacielskich lub miłosnych.

Cykl Żniwny

Opieka i bezpieczeństwo. Spokój sprzyjający odpoczynkowi. Przyjaźnie i życie towarzyskie. Wyraźna obecność kobiet i ich łagodzący wpływ. Nowe zainteresowania. Nie ryzykować na planie materialnym.

negatywnie problemy finansowe. Brak stabilizacji i poczucia bezpieczeństwa. Straty. Problemy uczuciowe.

CYKL No. 3 Cykl Formujący

Dzieciństwo i sytuacje sprzyjające rozwojowi osobowości przyjaznej, towarzyskiej, wesołej i komunikatywnej. Atmosfera ciepła, szczęścia, w której dziecko może się wyrazić, zaistnieć, tworzyć. Muzyka, rysunek i malarstwo są najlepszymi środkami wyrazu. Młodość bogata i twórcza, pełna doświadczeń i wrażeń.

negatywnie:    niebezpieczeństwo rozproszenia, nie kończenia tego, co zo

stało zaczęte. Chwiejność charakteru. Czasami całkowite zahamowanie twórczej ekspraesji lub komunikacji. Samotność i zamknięcie w sobie. Rozbita rodzina.

rodzice:    sprzyjać rozwojowi twórczemu dziecka, jego zainteresowaniom

plastycznym lub muzycznym. Nauczyć dziecko dysponowania swą energią — jak uniknąć rozpraszania jej i jak ukierunkować ją na twórczy cel. Pozwolić wyrażać się jego ciału i fantazji. Nie ingerować w jego psychikę ani ciało.

Cykl Produktywny

Działalność związana z komunikacją wszelkiego rodzaju. Pomoc przyjaciół lub znajomych. Twórczość, oryginalność, realizacja w dziedzinach artystycznych, handlowych lub związanych ze środkami przekazu. Szczęśliwe życie uczuciowe.

! łukcea materialny, ale też duża łatwość wydawania pieniędzy.

lekcjo:    nauczyć się dobrze gospodarować swą energią, by unikać jej roz

proszenia. Nie spędzić tych lat wyłącznie na bankietach! Dostrzec identyczność mechanizmów rządzących nami, naszym wnętrzem i Wszechświatem, które zapewniają nam nieskończoną ilość niepowtarzalnych form i ich przeobrażania. Unikać ingerencji w cudze życie.

nwgatywnie:    strata energii, czasu, pieniędzy. Marnotrawstwo, poszukiwa

nia łatwego życia, zmienność. Czasem klęska i zahamowanie rozwoju osobowości I własnej ekspresji.

Cykl Żniwny

Współżycie z ludźmi, bogate życie towarzyskie. Działalność twórcza lub artysty-i ina. Nowe zainteresowania, podróże. Czasem spóźniona, szczęśliwa miłość. Niekiedy odkrycie w sobie jakiegoś talentu.

nogatywnie:    życie zbyt beztroskie z przykrymi tego konsekwencjami we

Wszystkich dziedzinach. Lekceważenie zdrowia i równowagi wewnętrznej. Na-rtuźycła. Czasem wrogość otoczenia uniemożliwiająca realizację planów. Samotność, brak porozumienia.

CYKL No. 4

cykl Formujący

Nauka dyscypliny, poczucia rzeczywistości i służenia innym. Bezpieczeństwo, ale i fnsem także ograniczenia. Okres wymagający wysiłku (np. w nauce szkolnej) i pracowitości, niekiedy konieczności wczesnego podjęcia pracy. Niewiele sytuacji ułatwiających życie. Powolne budowanie przyszłości.

n«QOływnlo:    ograniczające i duszne środowisko. Niewiele okazji do wyra

żenia niebie, Powołanie, wybór drogi życiowej, napotykają stanowczy sprzeciw lllh milczącą dezaprobatę bliskich. Nadmierny autorytaryzm rodziców. Brak śniilków finansowych, by się rozwijać. Konieczny czas i cierpliwość. Zdrowie wy-iiiiii|ii|i|co uwagi