44 (154)

Zestaw 9

3.    Omów mechanizm powstawania chorób odzwierzęcych na przykładzie choroby wściekłych krów.    5 pkt.

4.    Jakie Twoim zdaniem należałoby podjąć środki organizacyjno-techniczne, aby eduka

cja ekologiczna w Polsce była skuteczna w kształtowaniu postaw młodzieży wobec środowiska przyrodniczego?    3 pkt.

5.    Jak oceniasz powodzenie rolnictwa ekologicznego w Polsce?    3 pkt.

Zestaw 10

3.    Omów metody rekultywacji terenów pokopalnianych odkrywkowych węgla brunatnego.    5 pkt.

4.    Jakie Twoim zdaniem należałoby podjąć środki organizacyjno-techniczne, aby „uporządkować problem” dzikich wysypisk śmieci w Polsce?    3 pkt.

5.    Jakie czasopisma Twoim zdaniem najlepiej spełniająrolę popularyzatorów wiedzy przyrodniczej w Polsce? Odpowiedź swą uzasadnij.    3 pkt.

Zestaw 11

3.    Omów mechanizm powstawania obszarowych zanieczyszczeń wód powierzchniowych.

5 pkt.

4.    Jakie Twoim zdaniem należałoby podjąć środki organizacyjno-techniczne, aby ograniczyć transgraniczne emisje zanieczyszczeń powietrza?    3 pkt.

5.    Podaj przykłady trzech Twoich decyzji po objęciu teki Ministra Środowiska.

3 pkt.

Zestaw 12

3.    Omów mechanizm powstawania mutacji organizmów roślin i zwierząt.

5 pkt.

4.    Jakie Twoim zdaniem należałoby podjąć środki organizacyjno-techniczne, aby Inspekcja Środowiska w Polsce była wzorcem dla państw Unii Europejskiej?

3 pkt.

5.    Czy leki chemiczne powinny Twoim zdaniem być zastępowane środkami pochodzenia

naturalnego. Odpowiedź swą uzasadnij?    3 pkt.

XVIII Olimpiada Wiedzy Ekologicznej

Zestaw pytań testowych etapu podstawowego

1.    Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe?:

a.    warunki i zasoby środowiska są niewyczerpywalne,

b.    warunki i zasoby środowiska są wyczerpywalne,

te!) warunki środowiska są niewyczerpywalne a zasoby są wyczerpywalne.

2.    Autotrofami są:

a.    reducenci,

b.    producenci,

c.    konsumenci.

3.    Mała powierzchnia określonych typów siedlisk:

a.    zwiększa konkurencję,

b.    zmniejsza konkurencję,

c.    nie ma znaczenia dla zjawisk konkurencji.

4.    Który z niżej wymienionych ekosystemów ma największą produkcj ę pierwotną brutto?:

a.    las wilgotny,

b.    płytkie jezioro,

(c.;- rafa koralowa.

5.    Wprowadzenie na dany teren gatunku, który do tej pory tu nie występował to:

a.    rewitalizacja,

b.    klimaks,

c. / introdukcja.

6.    Bulwy, zarodniki, owoce i nasiona to:

a. biochory,

•b, diaspory,

c. gamety.

7.    Sozologia to:

a. nauka o wzajemnych zależnościach między żywymi organizmami,

(b.} dział ekologii zajmujący się ochroną środowiska,

c. nauka zajmująca się fizjologią człowieka.

8.    Czynnikami abiotycznymi ekosystemu są:

a.    światło, klimat,

b.    woda, klimat,

/b? wszystkie wyżej wymienione.

, Światło słoneczne ma ogromne znaczenie dla świata roślin, bez niego nie jest możliwy proces:

£ fotosyntezy,

b.    transaminacji,

c.    mitozy.

. Szczotlicha siwa to gatunek: laJ trawy, o. krzewu,

c. drzewa.

119