anna paszkowska rogacz strona0 101

Zołqcmik E - ćwiczenie 10.

STYLE UCZENIA Sl| - PODSUMOWANIE

(źródło: Kolb, 1985)

Konkretne przeżycie

AKOMODATOR

Twoje mocne strony to:

H aktywność 23 umiejętności przywódcze 23 podejmowanie ryzyka

7,byt często:

stosujesz rozwiązania Lrywialne

53 działasz dla samego działania Za rzadko:

38 koncentrujesz się na celu

23 budujesz plany osaczone w realiach

53 dbasz o terminowość prac

Aby być jeszcze lepszym akomodato-rcm, ćwicz:

S3 zaangażowanie w realizację celów

B poszukiwanie nowych możliwości 3 umiejętności kierowania innym:

B osobiste zaangażowanie S współdziałanie z innymi

Aktywne eksperymentowanie

DYWERGER Twoje mocne strony to:

3 wyobraźnia

S rozumienie ludzi i emocjonalność Bf rozpoznawanie problemów 9 generowanie pomrów

Zbyt często:

3 jesteś sparaliżowany przez zbyt ’wicie możliwości

3 nie możesz podjąć decyzji Za rzadko:

S3 odrywasz się od własnych przeżyć

Si zastanawiasz się, który problem jest naprawdę ważny

Aby być jeszcze lepszym dywergeretn, ćwicz:

3 wrażliwość na uczucia innych 3 koncentrację na wartościach fl aktywne słuchanie B umiejętność gromadzenia informacji

B umiejętność przewidywania skutków niepewnych planów

Refleksyjna obserwacja

Aktywne eksperymentowanie

KONWERGER Twoje mocne strony to:

B definiowanie problemów

2    rozumowanie dedukcyjne B decyzyjność

Si rozwiązywanie problemów

Za często:

33 skupiasz się na niewłaściwych problemach

S pochopnie podejmujesz decyzje Za rzadko:

82 angażujesz się emocjonalnie

9 rezygnujesz z pierwszego pomysłu rozwiązania problemu

V

% •

*

Aby być jeszcze lepszym konwerterem, ćwicz:

£3 poszukiwanie nowych rozwiązań i pomysłów

3    wybieranie naprawdę najlepszego rozwiązania

22 określanie celów

Refleksyjna obserwacja

ASYMILATOR Twoje mocne strony to:

3 planowanie 0 tworzenie modeli B definiowanie problemów S rozwijanie teoni

Za często:

£2 bujasz w obłokach

H3 zapominasz o zastosowaniach modeli

Za rzadko:

83 uczysz się na błędach | G3 pracujesz systematycznie

2    szukasz bazy do zastosowań teorii

Aby być jeszcze lepszym asymilato-rem, ćwicz:

S3 organizowanie informacji £3 budowanie i testowanie modeli

3    aktywne eksperymentowanie CI analizę danych ilościowych

22 podejmowanie decyzji

Abstrakcyjne uogólnienie

101