DSC00806

• fmrnśmnak pfjslćw

To mm być iwjradcpśwejsa (a przy tym bardzo użyteczna) część *|Dcp^ Po<Wmkj^ razem z partnerem nazwaliście wspóflny probkm - uraz, również współnie, wymyśbcie pomysły jego rozwiązań.

Tworzycie pałę pomysłów, z której wybierzecie najlepszy. Kiedy pojawi się fcb więcej niż kilka (do czego serdecznie zachęcamy), na pewno trzeba je zapisać, aby nte umknęły z naszej pamięci.

W ^ fazie pracy musicie wyegzekwować przestrzeganie bardzo ważnej zasady: .Jfle wolto oceniać i krytycznie komentować Jetłi rzucone pomysły będą na bieżąco oceniane (to się nie uda. tego nie tmmtnatimałj—na pewno nie wyjdziecie poza rutynę i stereotypy.

Idea „burzy mózgów" jest stworzenia warunków do wydobycia ńieśortwnKjonalnyełt pomysłów. A trudno rui to liczyć* gdy kolejna pwporyfija jest krytykowana czy lekceważona (.z) pawłetaw film .Jlinwttfiyłiifttii umarłych poetów ”7 Tam wlatnle rwłwwżny rtiutrpirl w konserwatywnej szkol** zachęcał uczniów na 1^. ji. dtty spnjtwełł w# k!*w i kolegów z zupełnie nowej ł nielypftwaj k»»7*ł bo p»* prostu wejść na swoje biurko i popatrzeć 1 tgj śibmy wsrHkn wyglądało ma<zej cfa|y MMukujt sie nąjłejwydi pomysłów «l«i rozwiązania próbie, thu yjrisgił również trgnM patrzę* t wiały jreispeklyw Pnjswts się phłp»wy*4s typowe, wyważone ora? śnuesrn^ szalone ł iViv>VvyoW'*^?>o i»tłi»ilri*-■ I o to właśnie > hodżd Wszystkie $m sa zalążkiem • /bfiW nabiło i ‘Mw^raja ftiwpfęeiaru szlaki W następnej rasie (a Maiwnka anwei pewjwktywy łWłlM hfdełe wydohy*⁴ | tożwłttąó

| \mdtM i weiyltkąja pnmystWw

klMV    Wltltf ftUWllWlUnt - vV\i^K»y H&V ,V;n,i_&t; ?|ia|ii|U}

H^hw^isMnia.kttWt pw«iautme nm \ uniyMau wiayatMoh Mion fc.Wlńni JwNi pmw\sil u> eadw wytww tWa jwMnydy ^ nudna •Imnuu.ywi uapsin »vK\i nywejlWrpo stoi 1^'ptei^ u«vh h\e-MS*ąvok wwiflrofltei IW** w*t pr« wdamy wy tar

\k drugiej twanr wrtattWgu *tu|W* WWWWP w nęwdnic i paiineitsn mtowm ka*d« pnę/um Swtik*>*w w an* \c₆^ ^ ^ a*Un*» fcłuwii rwtaap spuraoiua U    Stat&ą^ MMiney j_vu\U

W

r

rzystania, w myil zasady — ,_rDoceniaj p&zyiywy". Grupuj⁰* lei pomysły według kilku kategorii rozwiązań, które pokazują różne drogi podejścia do problemu. Im więcej tych kategorii, tym bardzie) wszech* stronne rozwiązania ł poczucie wpływu na trudną sytuację.

Na koniec wybieracie pomysły, które po praformułowarwu leżą w zasięgu Waazych możliwości (finansowych, organizacyjnych, technicznych, życiowych). Muszą one także, oczywiście, zaspokajać potrzeby obu stron konfliktu. Te interesy zawarte są w sformułowanym wcześniej problemie, więc stanowią wyraźny punkt odmesruiii

• Podjęcie decyzji

% listy zwefy fi kowanych pomysłów wybieracie rozwiązanie, które w największym słopnłu zaspokaja Interesy uku słrsnfc

U Uwaga! Końcówka.

Oldwnym nlebezpł ?*;zeńI w*rm w ostałntm momanełe rttgM|Mjl jest Uh fe część osób próbują wymusić dodatków? ustępową łzwłekizyć własne korzyści j mimo ustalonego już kompromisowego to/wią/artla

Inni natomiast (zadowoleni. że trudne MitMjdeje już kofkztj — golowi sh do niekorzystny* h dta slabie ustępstw.

Jtfclrtl l dnulzy powinni kontotUwać swoje reakcje w łntle własny* H Interesów l dalszą] współpracy

Jefąłi jwiflś przekonany, M współpnu;* jast Mrz.y*(H* dli nawal w obluzu łatwy* h usiąpstw inuiiwia powUden^ś zadbać o f§$o JMlTWy / lyv*h samy*% powodów mą ulidAj zbył łatwo

k**

L