DSCN0218

DSCN0218



Natęży zaczekać, aż wszystkie dzieci otworzą oczy Zbierzcie się czwórkami... Opowiedzcie sobie nawzajem o swoich życzeniach i porozmawiajcie o zaletach, jakich oczekujecie po zmianie swego ciała. Macie na rozmowę 10 minut czasu...

Następnie dzieci zbierają się i po kolei informują, jakie życzenie przekazały wróżce.


KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

O Której części ciała chciałbym mieć „więcej”?

O Co mógłbym wtedy robić?

O Jakie byłoby wtedy moje życie?

O Jakie miałbym zalety?

O Jakie miałbym wady?

O Jakie znaczenie ma ta część ciała dla mnie w życiu codziennym? O Co mogę zrobić, żeby wykorzystywać ją sensowniej?


DOŚWIADCZENIA

Jest to stosunkowo prosta zabawa, która daje najlepsze wyniki, jeżeli dzieci są przyzwyczajone do eksperymentów imaginacyjnych (np. z rozdziału „Postrzeganie”, Gry i zabawy..., część I).

CO BY BYŁO, GDYBY...?

(K. W. Vopel)



CELE

Zabawa pomaga dzieciom w pogłębianiu świadomości rozmiarów własnego ciała i w rozpoznawaniu różnych form ruchu. „Co by było, gdyby...?” może też posłużyć jako tło dyskusji o stanie własnego ciała oraz jako eksperyment odprężający, który angażuje w równym stopniu fantazję i ciało dzieci.

UCZESTNICY

Od 8 lat. Dzieci powinny być przyzwyczajone do zabaw interakcyjnych i wiedzieć, że ich ciało jest tak samo ważne, jak ich głowa.

HCZAS TRWANIA

Około 10 minut.


MIEJSCE

Duże i wolne pomieszczenie.

PRZEBIEG GRY

Dzisiaj wybróbujemy zabawę „Co by było, gdyby...”.

'-' Spacerujcie po sali nie rozmawiając z sobą. Najpierw przechadzajcie się

całkiem normalnie...

Teraz stańcie. Wyobraźcie sobie, że jesteście o pół metra wyżsi niż w rzeczywistości... Teraz spacerujcie tak, jakbyście byli pół metra wyżsi... (30 sek.)

Zatrzymajcie się znowu. Wyobraźcie sobie, że jesteście o pół metra niżsi... Teraz spacerujcie tak, jakbyście spacerowali, gdybyście byli o pół metra niżsi... (30 sek.)

Znów stańcie. Wyobraźcie sobie tym razem, że jesteście trzy razy grubsi niż w rzeczywistości... Jak się poruszacie, gdy jesteście trzy razy grubsi?... (30 sek.)

Zatrzymajcie się i wyobraźcie sobie, że jesteście trzy razy chudsi niż w rzeczywistości... Jak się poruszacie, gdy jesteście trzy razy chudsi?... (30 sek.) Stańcie. Wyobraźcie sobie, że prawie nie posiadacie mięśni... Jak będziecie

71


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
49916 SAVE1214 części miski oleju, podstawiwszy uprzednio odpowiednie naczynie pc otwór spustowy i z
dzieci i ich domy Przyjrzyj się ilustracjom. Opowiedz, jak wyglądają dzieci i domy. Połącz domy z ic
84? (3) Eksperymenty na zimę swoje spostrzeżenia aż do chwili, gdy wszystkie dzieci pokonają pierwsz
DSCN0203 DOŚWIADCZENIA
skanuj0017 (227) 28 dzeniu wszystkie dzieci we wsi uczęszczały na naukę katechizmu, a ja nie chciałe
I ZŁOTE CZASY PROROKÓW. 19? że antychryst nie przyjdzie, aż zajdzie odstępstwo, to znaczy, aż wszyst
I ZŁOTE CZASY PROROKÓW. 19? że antychryst nie przyjdzie, aż zajdzie odstępstwo, to znaczy, aż wszyst
I ZŁOTE CZASY PROROKÓW. 19? że antychryst nie przyjdzie, aż zajdzie odstępstwo, to znaczy, aż wszyst
skanuj0120 (19) wszystkie dzieci z cięższą postacią zaburzeń motorycznych (tzw. debilizmcm ruchowym)
Ćwiczenia dla 5 6 latków Pod choinką Święty Mikołaj zostawił prezenty. Odczytaj, czego życzył wsz
Img10250 Gdy wszystkie dzieci wypowiedziały się, możecie wyczerpująco porozrm. 5 na wszystko 30 minu
img18201 djvu 183 G r a. Wyścigi, jak na poprzedniej lekcji, albo w „Liisa“. Wszystkie dzieci stają
KI2 Żebyś był nie wiadomo jak spragniony, zaczekaj, aż gospodarz wypije pierwszy łyk. Inne zachowan
skanuj0017 (227) 28 dzeniu wszystkie dzieci we wsi uczęszczały na naukę katechizmu, a ja nie chciałe
IMG21 Bliżej Przedszkola Wnioski: 1)    Umożliwić wszystkim dzieciom równe szanse do

więcej podobnych podstron